《可爱的小鸟》的阅读题
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下。近了，近了!那银色...
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下。近了，近了!那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓飘来。
小鸟，那微小的躯体，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅的站在大海之舟上，寻找着新的希望。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。是累了？还是发现了“新大陆”？水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把他们从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，歌声婉转，犹如春水淙淙。人类给它以生命，它毫无保留地把自己的艺术青春友善的献给哺育它的人。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱恋自己的故乡!
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1. “人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。”这句话用了什么修辞手法，有什么作用?
2.水手们对小鸟爱不释手，帮它搭棚，给它喂新鲜鱼肉，原因是什么?
3.人们对小鸟爱不释手，但是小鸟憔悴了，为什么会出现这种情况？请用原文回答。
4.阅读文章第四段，谈谈文章是从哪几个方面来描写小鸟，请举例说明。 展开
小鸟，那微小的躯体，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅的站在大海之舟上，寻找着新的希望。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。是累了？还是发现了“新大陆”？水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把他们从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，歌声婉转，犹如春水淙淙。人类给它以生命，它毫无保留地把自己的艺术青春友善的献给哺育它的人。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱恋自己的故乡!
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1. “人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。”这句话用了什么修辞手法，有什么作用?
2.水手们对小鸟爱不释手，帮它搭棚，给它喂新鲜鱼肉，原因是什么?
3.人们对小鸟爱不释手，但是小鸟憔悴了，为什么会出现这种情况？请用原文回答。
4.阅读文章第四段，谈谈文章是从哪几个方面来描写小鸟，请举例说明。 展开
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