一道阅读题
1996年的冬天,我期末考试成绩排在年级前三名,而且还发表了许多文章,一下子名声鹊起。班里要开家长会,老师说,让你父亲来一趟。我的心一下子就凉了,我不知别人知道拾馒头人就...
1996年的冬天,我期末考试成绩排在年级前三名,而且还发表了许多文章,一下子名声鹊起。班里要开家长会,老师说,让你父亲来一趟。 我的心一下子就凉了,我不知别人知道拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家,我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你有病……” 父亲的脸色很难看,但终究没说什么。 第二天,我挟着风雪冲到了学校,坐进了教室。家长会开始了,鼓掌声和欢笑声不断,我却一直蔫蔫呆呆,心里冰凉得厉害。父亲啊,你为何偏偏是一个农民,偏偏在我们学校拾馒头呢! 我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投向窗外。天哪!父亲,我拾馒头的父亲正站在窗外,一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话,他的黑棉袄上已落满了厚厚的积雪。 我的眼泪就哗哗地流了下来,我冲出教室,将父亲拉进来,对老师说:“这是我爹。”一下子掌声雷动。 回去的路上,父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说:“你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。” 以后,同学们再也没有取笑过父亲,而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月,父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水,没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白,在这个世界上,歧视总是难免的,关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样:别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱自己也会有。
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容
2.请在文章中写出批注:那些句子是语言描写?哪些是动作描写?那些神态描写?
3.“父亲的脸上很难看,但终究没说什么”这时父亲心里想什么呢?
4.你觉得父亲是一个怎样的人?并说说理由
5.你是如何理解“别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有的。”? 展开
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容
2.请在文章中写出批注:那些句子是语言描写?哪些是动作描写?那些神态描写?
3.“父亲的脸上很难看,但终究没说什么”这时父亲心里想什么呢?
4.你觉得父亲是一个怎样的人?并说说理由
5.你是如何理解“别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有的。”? 展开
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试着答一下
1、这篇文章主要讲述的是:在我得了前三名时要开家长会,而我因为父亲是拾馒头的农民,不想被同学们嘲笑不想让父亲参加,而在开家长会时,我因看到窗外棉袄上被落满厚厚积雪的父亲时,把父亲拉近了教室,这不但没有受到同学们的嘲笑,还赢得了掌声与尊重。在回家路中父亲对我说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。同时让我不怕再被嘲笑。
2、语言描写:我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你有病……” 对老师说:“这是我爹。” 父亲说:“你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”
动作描写:我挟着风雪冲到了学校,坐进了教室。我的眼泪就哗哗地流了下来,我冲出教室,将父亲拉进来
神态描写:父亲的脸色很难看 我却一直蔫蔫呆呆 一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话
3、这是父亲也许在想:他给他的儿子丢脸了,没能有一个像样的家,也为儿子不理解自己而难过
4、虽然父亲是拾馒头的农民,但也正因为如此,深知生活的不易,知道努力改变生活的道理!我觉得父亲是一位朴实,爱自己的孩子,懂得生活不易的真实农民形象
5、也许我们现在是贫穷的,让人看不起的,受人歧视的,但我们只要努力,改变自己的境地,把他人的眼光评价看做是自己奋斗的动力,最后能够通过自己的努力奋斗,让自己成为了不起的人,让自己也有别人之所有!
1、这篇文章主要讲述的是:在我得了前三名时要开家长会,而我因为父亲是拾馒头的农民,不想被同学们嘲笑不想让父亲参加,而在开家长会时,我因看到窗外棉袄上被落满厚厚积雪的父亲时,把父亲拉近了教室,这不但没有受到同学们的嘲笑,还赢得了掌声与尊重。在回家路中父亲对我说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。同时让我不怕再被嘲笑。
2、语言描写:我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你有病……” 对老师说:“这是我爹。” 父亲说:“你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”
动作描写:我挟着风雪冲到了学校,坐进了教室。我的眼泪就哗哗地流了下来,我冲出教室,将父亲拉进来
神态描写:父亲的脸色很难看 我却一直蔫蔫呆呆 一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话
3、这是父亲也许在想:他给他的儿子丢脸了,没能有一个像样的家,也为儿子不理解自己而难过
4、虽然父亲是拾馒头的农民,但也正因为如此,深知生活的不易,知道努力改变生活的道理!我觉得父亲是一位朴实,爱自己的孩子,懂得生活不易的真实农民形象
5、也许我们现在是贫穷的,让人看不起的,受人歧视的,但我们只要努力,改变自己的境地,把他人的眼光评价看做是自己奋斗的动力,最后能够通过自己的努力奋斗,让自己成为了不起的人,让自己也有别人之所有!
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1、别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱自己也会有。
2、语言描写:老师说,让你父亲来一趟。
我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你有病……”
我冲出教室,将父亲拉进来,对老师说:“这是我爹。”
父亲说:“你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”
动作描写: 家长会开始了,鼓掌声和欢笑声不断,我却一直蔫蔫呆呆,心里冰凉得厉害。
我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投向窗外。
我的眼泪就哗哗地流了下来,我冲出教室,将父亲拉进来。
路上,父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。
神态描写:父亲的脸色很难看,但终究没说什么。
我拾馒头的父亲正站在窗外,一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话。
但我却心静如水,没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。
3、父亲为孩子的优秀骄傲,想和孩子一起分享这种幸福,但是孩子担心父亲的形象会破坏自己在同学们中间的那份骄傲。
4、一个值得让人尊敬的老爸。为了孩子,做父母的都是俯首甘为孺子牛,勤勤恳恳,只要孩子高兴,他们也就快乐。
5、贫贱富贵不是卖个某个人了,都是暂时的。人是光光而来,光光而走,每个人的尊严是必须有的,只要你肯付出,迟早会有回报。
2、语言描写:老师说,让你父亲来一趟。
我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你有病……”
我冲出教室,将父亲拉进来,对老师说:“这是我爹。”
父亲说:“你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”
动作描写: 家长会开始了,鼓掌声和欢笑声不断,我却一直蔫蔫呆呆,心里冰凉得厉害。
我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投向窗外。
我的眼泪就哗哗地流了下来,我冲出教室,将父亲拉进来。
路上,父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。
神态描写:父亲的脸色很难看,但终究没说什么。
我拾馒头的父亲正站在窗外,一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话。
但我却心静如水,没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。
3、父亲为孩子的优秀骄傲,想和孩子一起分享这种幸福,但是孩子担心父亲的形象会破坏自己在同学们中间的那份骄傲。
4、一个值得让人尊敬的老爸。为了孩子,做父母的都是俯首甘为孺子牛,勤勤恳恳,只要孩子高兴,他们也就快乐。
5、贫贱富贵不是卖个某个人了,都是暂时的。人是光光而来,光光而走,每个人的尊严是必须有的,只要你肯付出,迟早会有回报。
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请用简洁的语言概括文章的主要内容
能不能写的详细一点
追答
别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱自己也会有。贫贱富贵不是卖个某个人了,都是暂时的。人是光光而来,光光而走,每个人的尊严是必须有的,只要你肯付出,迟早会有回报。
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