数学思想方法在小学数学教学中的应用浅析
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数学思想方法在小学数学教学中的应用。 数学思想方法最初以很简单的数学知识和数学材料的形式渗透给学生,随着学生年龄增长和学段的上升,数学知识和材料越来丰富,数学思想方法也越来越被用新的内容逐步展开,这些数学思想和方法也组成了数学全部内容的核心。
我们也可以想见,多年以后,学了数学的学生走出校门,踏入社会,大多数的数学知识很快会模糊不清到忘掉,但是因为数学学习而培养起来的一些优秀的品质、习惯、思维方法和着眼点,如求真精神、探索习惯、合情推理能力、逻辑推理能力等却以工作和学习中新的内容和材料展示出来,深入骨髓。所以米山国藏在《数学的精神、思想和方法》中说,“纵然是把数学知识忘记了,但数学的精神、思想、方法也会深深地铭刻在头脑里,长久地活跃于日常的业务中”。
我们也可以想见,多年以后,学了数学的学生走出校门,踏入社会,大多数的数学知识很快会模糊不清到忘掉,但是因为数学学习而培养起来的一些优秀的品质、习惯、思维方法和着眼点,如求真精神、探索习惯、合情推理能力、逻辑推理能力等却以工作和学习中新的内容和材料展示出来,深入骨髓。所以米山国藏在《数学的精神、思想和方法》中说,“纵然是把数学知识忘记了,但数学的精神、思想、方法也会深深地铭刻在头脑里,长久地活跃于日常的业务中”。
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