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济南二中是山东省省级规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省体育传统项目学校、 山东省文明单位、山东省省级“绿色学校”、山东省语言文字规范化学校。现有42个教学班，2600多名学生，210名教职工。
基于现代教育的特色,二中领导提出了“精细化管理”理念,实施了校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、目标管理制等改革措施，极大地调动了教师的工作积极性。没有好老师就教不出好学生，学校把师德培养同教师的人格魅力联系起来,要求教师具有高尚的人格魅力和强烈的使命感,用爱心去精心呵护每一个学生，倡导摒弃教育生产的“流水线”;倡导教学相长的师生关系,努力开辟人才成长的个性化乐园。在这种精神的指导下,二中涌现了一支具有较强的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神的教师队伍。英语教师杨正被山东省政府命名为“特级教师”，历史教师孙传胜被评为全国师德标兵先进个人，历史教师杨文盛被评为济南市职业道德建设“双十佳”先进标兵，物理教师冯延强被评为“济南市第四届师德建设标兵”，学校被市总工会授予“济南市职业道德建设先进单位”。
同时校领导把提高教科研能力视为提高教育教学质量的第一生产力，以建设学习型教师为主导,积极开展有计划、有目的、有特色的校本培训。近几年,有70多名教师获山东省教学能手、济南市教学能手和省、市教师基本功比赛、优质课评比一等奖; 目前学校有省市立项课题10个，周振波、杨正老师被确立为市名师工程培养人选，何仲明、秦会亮老师分别荣获第八届、第九届济南市“走青春路做育花人”一等奖，语文组、数学组被评为济南市优秀教研组，英语组、实验室、电教组、语文组先后被评为市“巾帼文明示范岗”，生物教研组高三备课组获得济南市05年度“青年文明号”的荣誉称号。
为了与国际接轨,与时代同步,济南二中近几年先后投资1000多万元,高标准改造和新建了一流的多媒体教室、微机室、语音室、实验室、阅览室、天文台、学术报告厅;并投资近500万元,建设了千兆以太校园网,在全市率先实现了“五网合一”进教室，建成了数字化校园，让学生充分享受现代科技成果。
◆ 关注每一个学生的亮点
特色是名校发展的生命,是名校赖以生存的基础。为了学生的发展，济南二中以课堂教学模式的改革为突破口，以全面提高教学质量为主线，进一步转变师生的教、学观念，做到教师相信学生，变学生被动学习为主动学习，在基础年级全力推广和实施“15+30(分钟)”教学模式，让学生动起来，让课堂活起来，不断提高课堂教学效率，形成了自己的办学特色：“人本教育，情感教学。”
学校以促进学生的终身发展为办学宗旨,努力实践“一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切”的信念，着眼于学生全面和谐的发展。在教学中实施人本教育就是要实施特色特育，发现并关注每一个学生的亮点，为每一个学生提供发展和提高的空间。在这方面，学校提出了分层次教学，即针对不同层次、不同兴趣的学生采取不同的教学方法,有区别地设计教学目标、内容和方式,挖掘每一个学生的潜能,使每个学生都能得到最优化发展。
◆ 学生的成功才是学校的成功
时代在进步,改革者的步伐在不断加快。济南二中在全体教职工中开展了“示范在岗位,满意在二中”竞赛活动。老师们挂牌上岗,人人争做“优质课示范岗”、“好园丁示范岗”。为了深化这一活动，学校进一步组织了济南二中“十大教学能手”、“十大优秀班主任”、“十大教学模式”的评选。学校党员、干部、职工积极投身于这些活动，好人好事层出不穷，教学质量稳步上升。
播撒种子,收获希望。近几年,济南二中的高考升学率一直保持在90%以上, 从2003年起连续4年荣获济南市教学质量进步奖。近几年，有700余名学生在国家、省、市级竞赛中获奖,仅2006年，在国际生物奥林匹克竞赛中我校李琛同学荣获全国二等奖；在国际物理奥赛中我校王子剑、杨乾2名学生获全国三等奖；在国际数学奥赛中我校郭娜等7名学生获山东省一等奖，同时45名学生分获省市一二等奖。在二OO六年山东省中小学电脑制作活动中，我校范业明同学制作的《金山毒霸》荣获一等奖，学校荣获山东省中小学电脑制作最佳组织奖。在2006年下半年学生和家长评教评学中满意率达93.7%。
面对成功,二中人清楚地认识到：成功的现在只是我们过去的努力,美好的未来才是我们不懈的目标,生命不息,奋斗不止,济南二中人将满怀追求卓越、永远创新的信念,高扬“办人民满意的教育，让更多的人接受更好的教育”的风帆,昂首驶向新的征程
基于现代教育的特色,二中领导提出了“精细化管理”理念,实施了校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、目标管理制等改革措施，极大地调动了教师的工作积极性。没有好老师就教不出好学生，学校把师德培养同教师的人格魅力联系起来,要求教师具有高尚的人格魅力和强烈的使命感,用爱心去精心呵护每一个学生，倡导摒弃教育生产的“流水线”;倡导教学相长的师生关系,努力开辟人才成长的个性化乐园。在这种精神的指导下,二中涌现了一支具有较强的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神的教师队伍。英语教师杨正被山东省政府命名为“特级教师”，历史教师孙传胜被评为全国师德标兵先进个人，历史教师杨文盛被评为济南市职业道德建设“双十佳”先进标兵，物理教师冯延强被评为“济南市第四届师德建设标兵”，学校被市总工会授予“济南市职业道德建设先进单位”。
同时校领导把提高教科研能力视为提高教育教学质量的第一生产力，以建设学习型教师为主导,积极开展有计划、有目的、有特色的校本培训。近几年,有70多名教师获山东省教学能手、济南市教学能手和省、市教师基本功比赛、优质课评比一等奖; 目前学校有省市立项课题10个，周振波、杨正老师被确立为市名师工程培养人选，何仲明、秦会亮老师分别荣获第八届、第九届济南市“走青春路做育花人”一等奖，语文组、数学组被评为济南市优秀教研组，英语组、实验室、电教组、语文组先后被评为市“巾帼文明示范岗”，生物教研组高三备课组获得济南市05年度“青年文明号”的荣誉称号。
为了与国际接轨,与时代同步,济南二中近几年先后投资1000多万元,高标准改造和新建了一流的多媒体教室、微机室、语音室、实验室、阅览室、天文台、学术报告厅;并投资近500万元,建设了千兆以太校园网,在全市率先实现了“五网合一”进教室，建成了数字化校园，让学生充分享受现代科技成果。
◆ 关注每一个学生的亮点
特色是名校发展的生命,是名校赖以生存的基础。为了学生的发展，济南二中以课堂教学模式的改革为突破口，以全面提高教学质量为主线，进一步转变师生的教、学观念，做到教师相信学生，变学生被动学习为主动学习，在基础年级全力推广和实施“15+30(分钟)”教学模式，让学生动起来，让课堂活起来，不断提高课堂教学效率，形成了自己的办学特色：“人本教育，情感教学。”
学校以促进学生的终身发展为办学宗旨,努力实践“一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切”的信念，着眼于学生全面和谐的发展。在教学中实施人本教育就是要实施特色特育，发现并关注每一个学生的亮点，为每一个学生提供发展和提高的空间。在这方面，学校提出了分层次教学，即针对不同层次、不同兴趣的学生采取不同的教学方法,有区别地设计教学目标、内容和方式,挖掘每一个学生的潜能,使每个学生都能得到最优化发展。
◆ 学生的成功才是学校的成功
时代在进步,改革者的步伐在不断加快。济南二中在全体教职工中开展了“示范在岗位,满意在二中”竞赛活动。老师们挂牌上岗,人人争做“优质课示范岗”、“好园丁示范岗”。为了深化这一活动，学校进一步组织了济南二中“十大教学能手”、“十大优秀班主任”、“十大教学模式”的评选。学校党员、干部、职工积极投身于这些活动，好人好事层出不穷，教学质量稳步上升。
播撒种子,收获希望。近几年,济南二中的高考升学率一直保持在90%以上, 从2003年起连续4年荣获济南市教学质量进步奖。近几年，有700余名学生在国家、省、市级竞赛中获奖,仅2006年，在国际生物奥林匹克竞赛中我校李琛同学荣获全国二等奖；在国际物理奥赛中我校王子剑、杨乾2名学生获全国三等奖；在国际数学奥赛中我校郭娜等7名学生获山东省一等奖，同时45名学生分获省市一二等奖。在二OO六年山东省中小学电脑制作活动中，我校范业明同学制作的《金山毒霸》荣获一等奖，学校荣获山东省中小学电脑制作最佳组织奖。在2006年下半年学生和家长评教评学中满意率达93.7%。
面对成功,二中人清楚地认识到：成功的现在只是我们过去的努力,美好的未来才是我们不懈的目标,生命不息,奋斗不止,济南二中人将满怀追求卓越、永远创新的信念,高扬“办人民满意的教育，让更多的人接受更好的教育”的风帆,昂首驶向新的征程
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