Question

快乐是什么教案反思

Answer 1

[活动目标]

1、理解故事《快乐是什么》内容。2、把所学过的词语全部展示。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

[活动准备]

录音机、字卡、大图书。

[活动过程]

一、律动导入。

1、小朋友，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗?

(开心)那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。.上课之 前老师先跟小朋友做个律动，叫《拍手猜拳》。

2、请小朋友轻轻放好椅子，听音乐跟老师一起做律 动。

二、谈话引出故事。

1、小朋友，今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事，故事的名字叫什么呢?出示大图.书的封面--《快乐是什么》

2、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗?谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢? (幼) L自由回答)

3、提问个别家长，让家长也说说自己最快乐的事情? (个别回答)

4、教师总结:爸爸、妈妈说得太棒了!

三、理解故事。

1、今天，我们来看看故事里讲了什么?分导幼儿看图。

2、莉莉和菲菲遇到伤心的阿奇会说些什么?阿奇是怎么回答的? (让幼儿找答案)

3、莉莉和菲菲分别去找了谁?他们是怎么回答的?

(鞋匠、老师、医生、农民伯伯、爷爷)4、爷爷是一怎么样的人?

(有爱心的人)

5、她们找到阿奇时，阿奇说了什么?

6、阿奇最后找到快乐了吗?它的快乐是什么?

(它的快乐是跟毛毛虫分享青草)

7、教师总结:

小朋友今天我们学了这个故事，它们的快乐都是一样吗? (不- 样)如果能和同伴、家人分享，那每个人都会生活在快乐中当。

四、玩字卡游戏。

1、今天我们学习了几个新的词语:快乐、鞋匠、老师、医生、农民、清单。

2、教师范读，让幼儿认读。

3、下面老师来跟你们玩字卡游戏。(把学过的词语展示出来)

游戏规则是:

①拿到字卡的小朋友要看好是什么词，别的小朋友不得告诉。

②当老师说: "亲爱的小朋友，节日到^了”。在下面的小朋友就接着“节日到，放鞭

炮，什么炮”。在上面的小朋友把词语取出来一边举到头顶上一边读出来，如果读得对，鞭炮就会响起来“噼啪”;如果有-个词读错了，鞭炮就不想了。

五、布置作业。

让幼)l回家了解自己的家人，看看他们的快乐是什么?并能来学校告诉老师和小朋友。

[活动反思]

本次活动我主要设计了三大环节，第一环节是老师跟小朋友进行律动，让幼) L以愉快地心情走进课堂;这个环节幼) L很感兴趣，家长也觉得很新鲜。第二个环节我以谈话引入故事，在这里我除了跟孩子们互动之外，我还安排了提问家长这个环节，让家长也投入到课堂中去，有家长的参与课堂气氛活跃，孩子们在听讲故事中很安静。最后一个环节以游戏的形式来展示本学期学过的词语，孩子们表现很棒，家长也对教师本学期教的词语有所了解,整节课很顺利。不足的是，在课堂.上有个别孩子见到爸爸、妈妈来听课很兴奋，偶尔会控制不住自己，在游戏环节中出现短暂的混乱，所以教师出现多次提醒。

小百科:快乐是人类精神上的- -种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的心大