对于提高孩子的理解判断和推理能力，有哪些措施？
人的大脑发育要有规律地跟随。孩子到了一定的年龄，他们的思维就会逐渐开阔，慢慢形成自己的意识。判断推理能力是一个人拥有的重要技能，家长应该正确地教孩子，下面来看一下。学龄前儿童的思维特点是具体的形象性，抽象的逻辑思维还在萌芽中。如何培养孩子对这种特征的判断推理能力？开阔视野，要开阔孩子的视野，不断丰富孩子的感性知识和经验，促进孩子判断推理能力的发展。幼儿的生活经验狭窄，思考的特点是具体的形象性。所以，孩子们理解概念，判断事物必须从充分的认识、经验和丰富的表象开始。认识是认识的开始，脱离认识的语言教育是不可能让幼儿形成概念的。在日常生活中，父母应该创造可能的条件，让孩子自己看、听、摸、尝、闻、玩。
从各方面感知对象，比较全面地了解事物的本质。例如，可以让孩子把水冻成冰块，看、摸、拿、尝、放在水里，然后掉在地上，冰又冷、滑、硬、透明、脆，还可以浮在水面上，遇到热量，感受到变成水的各种特点。指导孩子，要指导孩子进行比较训练，了解事物之间明显的本质差异，锻炼孩子的分辨力。比较是区分事物相似和不同的过程，是归纳分类的前提。父母应该引导孩子比较事物的差异，强调事物的鲜明特征，比较事物的共同点，总结事物的共同点。学龄前：如何培养孩子的判断推理能力，两者相辅相成，更加鲜明地突出事物的本质，有效地促进孩子正确概念的形成。例如，可以帮助孩子同时观察比较牛和马，说出相似之处和差异，帮助孩子正确树立牛和马的概念。
注意运动，运动可以提高孩子的口头语言表达能力，帮助孩子用词概括事物。知道事物的本质后，要引导孩子用词概括，把孩子分散的表象整理成概念，使概念更加明确。例如，如果吹嘘种子发芽的实验，就要帮助孩子用单词概括3360。“种子发芽需要水、空气和适当的温度。”只有帮助孩子掌握一定数量的概念，才能进行抽象的逻辑思考，提高孩子的判断推理能力。提高能力，指导孩子多练习运用概念，锻炼提高孩子的正确判断推理能力。运用是真正理解和掌握的象征。父母应该经常势利地向孩子提出一些问题，让他思考和回答。带孩子出去的话，天气多云的话，父母会对3360说：“看看能不能下雨？”可以问。如果不能观察，请借此机会告诉他3360。“就像今天一样，天气很阴，燕子飞得很低，可能会下大雨。”可能会让蚂蚁找到下雨前的征兆，包括蚂蚁是否在搬家，水管外是否有水滴。
此外，还要经常安排一些任务，帮助子女解决问题。例如，让孩子们玩“看图改正错误”的游戏，指出其孩子各种能力的培养离不开父母的细心教导。抚养孩子的时候，父母要根据孩子的成长特点逐步培养，不要太着急，要尊重孩子成长的客观规律。
