Question

跪求作文，600字以上，急急急急！！！！！下午五点之前被采纳的继续悬赏！！！！！！！

一篇以青春奋斗为话题的作文，一篇有关亲情的作文以及一篇有关成长过程中有什么体会或者是领悟
不要网上的，尽量是自己的，最好有一个例子或故事。谢谢谢谢！！！！！

Answer 1

记一把蓝色的雨伞

我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……

那蓝色，明彻如天空。

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”

后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……

这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。

追问

谢谢，还有两篇，拜托！！！

追答

　　

　　奋斗——青春的号角
青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而拥有拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
我曾经听过这样一段话“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚，永远力争上游的人。”当我来到一中的第一天，我就默默地记下了这样一句话：“用勤奋经营自己”，虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着每一个年轻人一生的追求。
“对酒当歌，人生几何”，作为一个90后的年轻人，心中闪烁着梦想，现在就是我们努力实现梦想的时候。当前，我们在一中正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，而当我们把自己的青春融入到自己的事业中心，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒！如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝。如果回首没有追忆，人生渺茫，这绝对不是我们所渴望的青春的意义。
我们选择一中，从一定意义上来讲就等于选择勤奋，无论我现在怎样，激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心情在这里驻足扎根。来到一中，我们不要考虑我们失去了什么，这毕竟是我们将要得到的完美人生的基础，我们不要辜负自己的青春。我们汗水见证着成长，丈量着价值，拥有青春的一中学子将在我们热爱的一中里创造人生的奇迹，书写青春的乐章。
让平凡的人成为优秀的人，让优秀的人成为卓越的人，在这里，各位学哥学姐满怀学习的热情。我们都拥有远大的理想，我们是满怀青春梦想的一代，虽然我们此时学习成绩不同，但我们拥有一个共同的向往，将自己的青春挥洒在一中。在这里，我们恪守同样的信仰，写下同样的承诺，怀惴同样的青春。纵使我们的一生平淡无华也无关紧要，因为只有我们自己最清楚，青春需要我们的倾心付出，而这付出就是一种努力，一种拼搏，因此我们在青春也会因为自己现在的努力而变得充实美丽。
拥有青春的一中同学们，让我们拿出我们拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，秀出激昂的主旋律。
让我把这次讲话送给各位一中学子，献给在一中奋斗的人们，让它成为我们前进的动力，吹响我心中奋进的号角。

Answer 2

奋斗-青春的号角
是的，感谢父母。是他们给予我宝贵的生命，母亲忍受着阵痛换来我第一声啼哭，开启我刻骨铭心的生命旅程，享受爱、空气、绿叶以及我所爱的。　　
我的世界由陌生逐渐变得熟悉，当第一缕阳光从天空中倾泻下来，一切都变得温暖美好起来。在爱的陪伴下，从咿呀学语到蹒跚学步，从哇哇啼哭到调皮捣蛋，从背书包上学的儿郎到升入初中的稳重端庄……　　时间飞逝呵！我触碰到青春的腰，我要在青春里尽情舞蹈。　　
青春是什么？青春是明媚阳光夺目的照耀，是春天的花朵尽情妖娆，是夏日荷塘里歌唱的蛙声，是金秋厚重的骄傲，更是严冬冰清玉洁的雪飘……　　
青春不言愁。我喜欢辛弃疾的词“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。”因为青春的美好，年少轻狂便没了忧愁，想哭就哭，想笑就笑不怕青春被闪腰。荷马说的多好：“呵，青春！你永远是可亲可爱的。”正是青春的可爱，让我们永远拥有梦想，只要有了奋斗的方向和振翅高飞的能量，我们青春的歌声就会唱响！　　青春不言败，自古英雄出少年便是有力的佐证。用青春的胆识与豪放打开属于自己的天窗，看到未来的天更蔚蓝，云朵更娇媚，理想的飞鸟飞得更高远，直上云霄。　　古往今来，有很多名人志士对青春不遗余力地的赞誉，表达对青春的留恋与爱慕，更是要告诫拥有青春的年少才俊，不要吝啬血汗和辛劳，勇往直前，趁青春好作伴奋飞到理想的彼岸。　　海德说：“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。”我们正青春，让青春的我们毅然决然地去奋斗，吹起青春的号角…… 这篇文章字数偏少 下面是字数偏多点的。。奋斗--青春的号角　 人生如梦，梦若人生。　　在短短的三万多天里，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生亦有死。　　年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。　　我要说：人生既有鲜花，也有斜阳；在斜阳里鲜花绽开，在鲜花下可能掩盖着斜阳。　　我面对如此美丽的人生，经常在想：人活着究竟是为了什么？　　有的人甘愿当一名乞丐，流浪街头；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘堕落，碌碌无为；有的人纸醉金迷，荒度光阴。　　我一直在想：我希望做个什么样的人？我能做个什么样的人？我应该做个什么样的人？　　人生几十年！是一个绚丽、悠长的梦。聚也匆匆，散也匆匆。等到白发于我们的那一年，梦也醒了，回头展望一下自己留下的足迹：有荒度光阴的追悔，只能发出“白了少年头，空悲切”感叹；也有碌碌无为的惆怅，不免会叹息“安邦治国平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追忆人生时就会有“黄河归来不看川，黛眉归来不看山”的万丈豪情。人也是动物，之所以与其他动物区分开来，就因为人具备了各种欲望。　　人往高处走。我们都不甘心落后于别人，于是就有了竞争。　　成者为王，败者为寇。　　有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。　　生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。”我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤、流过泪。　　时间，飞快的转，划过一个个梦的幻曲。　　人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。　　人生漫漫，岁月无常。　　我们又怎能预知未来？但只求无愧我心！人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。　　人生如烟，如云，如风。转瞬即逝。“只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路”，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，前进，再前进！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！　　万木凋而山不坠，百川竭而海长平。人生易老而奋斗的心不会老，正所谓：活到老学到老，学到七十还嫌少。人生虽短，但不应该是匆匆过客，而应该是：奋斗的激情如六月的烈火，前进的脚步若江涛海浪，遇山开山，遇水截水！当我们人生途中失败时，多看看莫扎特、巴赫、贝多芬、史铁生、海伦凯勒……他们是艺术与文学的大功大成者，却是人生的不幸儿。他们低头了吗？堕落了吗？抱怨了吗？放弃了吗？　　“风风雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“春风杨柳万千条，亿万神州尽舜尧”诗人都在追求着，探索着。人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗、堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！　　人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。　　每个人都有一个明天，每个人都有一个明年。立足今天，展望明天，立足今年，开拓明年。　　我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年！　　积极的追求，百分之一的希望也可能会成为现实；消极的等待，百分之九十九的把握也会泡汤！　　人生大舞台，舞台小人生。人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。这也许就是人生的真谛！巴基斯坦人讲：“不抗争而活，是耻辱；不抗争而死，是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心的”。人生就要抗争，需要抗争！与病魔抗争！与逆境抗争！与命运抗争！与天斗，与地斗，与人斗！在抗争中奋斗，在奋斗中实现理想！突破羁绊，这时自己才有新的人生超越！　　人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！人生啊，朋友啊！还等什么？奋斗吧！

Answer 3

上课铃响了，电教室鸦雀无声。我们屏息静候，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。 　 　 随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师，他就是李晓辉老师吧？！他一开口就问：“同学们，你们见过我吗？”我们回答：“没有。”老师又问：“你们对我的印象怎么样？”我们谁也不敢出声，接着他又说：“中国有句俗话，叫做一见钟情，你们有这种感觉吗？”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑…… 　 　 轻松过后，李老师走到电脑前，轻轻一按鼠标，屏幕上立刻出现课题：《第一场雪》，接着出现课文描绘的情景，李老师随着音乐朗读起课文来：“前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息……”老师朗读课文有感情极了，语速时而急，时而缓，语调时而高，时而低，把我们带进了雪花飘舞的银色世界：我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树，看到了在雪地里堆雪人的孩子们，似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声…… 　 　 李老师朗读完课文后，问：“课文是按什么顺序来描写第一场雪的？”同学们想了一会儿，都把手举得高高。李老师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说：“是按时间顺序写的。”李老师热情地说：“这样说简单了些，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗？”经过李老师的点拨，冯嘉欣终于答对了。李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，目光里始终充满赞许和赏识。多么和善，多么亲切啊！当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手。在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下，我流利地回答了问题，李老师带头给我以热烈的掌声。答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，干劲更足，在以后的时间里我抢着读书，抢着回答问题…… 　 　 李老师像伟大的魔术师，不时制造悬念引导我们思考，李老师像精湛的艺术家，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，体会课文意境。他用那幽默的语言、高超的朗读技巧征服了我们，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，不时传出会心的大笑。下课铃响过了三十多分钟，同学们都丝毫没有觉察到，连听课的老师也听得全神贯注。（原来李老师是一次性为我们讲完整一课） 　 　 当我们恋恋不舍地离开电教室时，耳边依然回荡着李老师那亲切、那幽默的话语……

Answer 4

作文应该自己写 为自己负责