幼儿园教室活动设施配备的标准，有哪些？
幼儿园老师必须配备玩具桌椅最好有地方睡觉。生活必需品，玩教具，电脑，空调完好幼儿园的活动室是孩子生活的具体环境，是孩子在家庭之外的第一个生活环境，是孩子学习和玩耍的主要活动场所。环境是孩子最好最自然的老师。课堂良好环境的创造和利用，会使孩子在与环境的互动中得到各方面的发展，对接触者产生潜移默化的影响。
幼儿园环境的营造已经成为幼儿教师最关心的热点话题之一，每个人都充分认识到环境的营造是促进幼儿健康和谐发展的一个非常重要的环节。因为孩子是在与环境互动的过程中成长起来的。首先，有效利用活动室的空间空间连接幼儿。它给孩子们关于玩什么和在哪里玩的信息，让他们理解各种情况。孩子可以感受到空间的可变性和不变性。在儿童教育环境中，空间不断适应儿童的兴趣和需求、教师的创造性影响和各种迫切需求。教师使用空间越多，他们在设计环境方面就越好。
注意活动室的布局活动室内家具设备的布置和活动角度的设置要从整体上考虑。我们幼儿园没有专门的儿童午睡室。儿童休息室和学习场所在同一个房间。其实孩子的“床”应该叫“反床”。当孩子们不睡觉时，他们是站在活动室的小柜子。不要低估他们，他们可以发挥很大的作用。安静的活动角和活跃、嘈杂的活动角应布置在不同的角落，避免相互影响；将玩偶屋、商店、医院等类似的活动区域安排在一起，有利于不同区域的孩子之间的互动和互动，深化游戏内容。
需要考虑的是，老师可以在活动室的每个角落看到孩子的活动，从而对孩子进行充分的管理，引导孩子的活动。我们还注意各种室内活动区之间的通道畅通，以方便儿童行走，保证儿童可以方便地从一个活动区进入另一个活动区。儿童桌椅一般放在活动室的中间。有些活动是把桌椅搬到走廊上，靠墙排成一排。这种空间调整不仅给孩子带来新鲜感和亲切感，激发他们对活动的浓厚兴趣，而且有利于各种活动情境的创设。
