
同学们为了探究水的组成,用如图所示电解水的装置进行实验,实验前先在水中加入少量的氢氧化钠或浓硫酸,
同学们为了探究水的组成,用如图所示电解水的装置进行实验,实验前先在水中加入少量的氢氧化钠或浓硫酸,目的是______.(1)通电后两电极______,(2)一段时间后,A...
同学们为了探究水的组成,用如图所示电解水的装置进行实验,实验前先在水中加入少量的氢氧化钠或浓硫酸,目的是______.(1)通电后两电极______,(2)一段时间后,A试管中气体体积是B试管气体体积的______.经检验A试管里的气体______,是______;B试管里的气体______,是______.上述实验现象可以说明水是由______组成的.
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在做电解水的实验时,为了增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液;闭合电路后,会看到试管内的电极上出现气泡,过一段时间,与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃,为氧气,而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧,为氢气,它们体积比约为1:2,即图中A中产生的气体为氢气,而B试管产生的气体为氧气,A与B中气体的体积之比为2:1;根据化学反应的实质可以知道,反应前后元素的种类不变,所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的.
故答案为:增强水的导电性;均产生气泡,且生成的气体体积不同,正极与负极生成的气体体积比是1:2;2倍;氢气;可燃性气体;氧气;能使带火星的木条复燃的气体;氢氧两种元素.
故答案为:增强水的导电性;均产生气泡,且生成的气体体积不同,正极与负极生成的气体体积比是1:2;2倍;氢气;可燃性气体;氧气;能使带火星的木条复燃的气体;氢氧两种元素.
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