做一个严厉的教师对学生有什么好处
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社会上有很多规则,规则本就是为违反规则的人制定。老师的严格管理,只是对于违规违纪的学生而言。作为一个遵守规则又自律的学生,老师是否严格对他来说没有任何影响。严格可能会带有一定的惩罚,但惩罚不等于体罚,没有规矩不成方圆,没有奖惩的规则是无效的规则。
一、老师严格管学生是教师的职责
老师的工作不仅是向学生传授知识,更重要的是教育学生。学生毕竟还是一个孩子,在心智上、行为上、对事物的判断上等等都还不成熟,需要老师的管教。老师管学生,就是一种教育,管得严,是对工作的负责。
二、老师严格管学生的好处
要说老师严格管学生有什么好处,还真有,没好处的事,我想是人都不会愿意去做。
1、有利于课堂教学效果
一个管学生严格的老师,他的课堂纪律也一定会好。教学的效果与课堂纪律有很直接的关系,老师管的严,想调皮的学生有敬畏心,课堂上不敢做其他事,只能乖乖学习。好玩是孩子的天性,如果老师管得不严,可能大部分学生只顾去玩了,甚至还会去犯错误,去违规违纪。心里就会想:我违规违纪也没事,反正这个老师不严,不会把我怎么样。
2、对下一届学生的影响
老师的教学管理方式,在学生中也会形成一种影响。当一个老师新接一个班时,学生及家长都会有意无意地打听这个老师怎么样。对老师工作评价最客观的就是学生,他教过的学生就会传递一个信息:这个老师管得严,你们要注意,最好不要违规违纪,否则没有好日子过等等。这样无形中就提升了老师在新同学心中的地位,对老师有敬畏感,一开始就不敢做坏事。管学生严格的老师,给教育教学带来便利,而且会形成良性循环。
三、老师严格管学生的个人利益
严格管学生的老师,在个人利益上真没什么好处。管学生甚至严格管,老师需要花更多的心思和精力。有些事,老师可管可不管,但严格的老师就会管。他严格管对他自己不但没好处,而且只是花费他自己的时间和精力。要说精神上的利益,就是把一个学生培养成人、成才了,也没有什么额外的利益,只是有种成就感,有一种心理安慰而已。
四、老师严格管学生的目的
教师这个职业,很大程度上是一种良心活,管学生也是在凭良心做事,目的就是让一个孩子学好,好好做人。即使桃李满天下,学生也有所成就,但真正记得老师的学生没有多少。可老师依然要严格管学生,不是图学生有什么回报,就是一种职业道德,一种对教育的使命。
一、老师严格管学生是教师的职责
老师的工作不仅是向学生传授知识,更重要的是教育学生。学生毕竟还是一个孩子,在心智上、行为上、对事物的判断上等等都还不成熟,需要老师的管教。老师管学生,就是一种教育,管得严,是对工作的负责。
二、老师严格管学生的好处
要说老师严格管学生有什么好处,还真有,没好处的事,我想是人都不会愿意去做。
1、有利于课堂教学效果
一个管学生严格的老师,他的课堂纪律也一定会好。教学的效果与课堂纪律有很直接的关系,老师管的严,想调皮的学生有敬畏心,课堂上不敢做其他事,只能乖乖学习。好玩是孩子的天性,如果老师管得不严,可能大部分学生只顾去玩了,甚至还会去犯错误,去违规违纪。心里就会想:我违规违纪也没事,反正这个老师不严,不会把我怎么样。
2、对下一届学生的影响
老师的教学管理方式,在学生中也会形成一种影响。当一个老师新接一个班时,学生及家长都会有意无意地打听这个老师怎么样。对老师工作评价最客观的就是学生,他教过的学生就会传递一个信息:这个老师管得严,你们要注意,最好不要违规违纪,否则没有好日子过等等。这样无形中就提升了老师在新同学心中的地位,对老师有敬畏感,一开始就不敢做坏事。管学生严格的老师,给教育教学带来便利,而且会形成良性循环。
三、老师严格管学生的个人利益
严格管学生的老师,在个人利益上真没什么好处。管学生甚至严格管,老师需要花更多的心思和精力。有些事,老师可管可不管,但严格的老师就会管。他严格管对他自己不但没好处,而且只是花费他自己的时间和精力。要说精神上的利益,就是把一个学生培养成人、成才了,也没有什么额外的利益,只是有种成就感,有一种心理安慰而已。
四、老师严格管学生的目的
教师这个职业,很大程度上是一种良心活,管学生也是在凭良心做事,目的就是让一个孩子学好,好好做人。即使桃李满天下,学生也有所成就,但真正记得老师的学生没有多少。可老师依然要严格管学生,不是图学生有什么回报,就是一种职业道德,一种对教育的使命。
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首先 学生怕你,在你上课时不会调皮捣蛋,说什么都听话,上课也都认真听讲,但是在课下的时候最好,也和学生们聊聊天,该笑的时候也笑,这样也就有一定的亲和力,学生也就喜欢你。这样的老师是最成功的。当然了 如果你不是班主任 也不用这么累
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学生非常反感严厉的老师,在老师面前像一只绵羊,背后就干尽坏事,而且让你无从查起。让老师感到很累。
你还记的大禹治水的故事吗?有些事情你不能堵,只能疏。学生毕竟不是大人,你可以多鼓励他们,多看优点,少看缺点,把他们都当作好学生,犯错误也把他们当作是好学生犯错误。这样你的心情会好多了,你会突然发现其实他们并不是那么不听话。
你还记的大禹治水的故事吗?有些事情你不能堵,只能疏。学生毕竟不是大人,你可以多鼓励他们,多看优点,少看缺点,把他们都当作好学生,犯错误也把他们当作是好学生犯错误。这样你的心情会好多了,你会突然发现其实他们并不是那么不听话。
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帮助学生形成良好的学习习惯和方法
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2018-02-10
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因材施教 难度更大 所以严厉相对容错率更高 操作难度也更小 如果你只会严厉的话 那也就是没什么本事了
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