当孩子叛逆不想上学怎么办
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1、学会耐心的倾听孩子
孩子总是会有自己的思想和小情绪,作为家长应该尽量耐心对待,了解孩子不听管教的原因,和孩子一起解决他们所面对的问题。
2、尽可能多的了解孩子
家长们平时忙于工作,往往会忽略孩子,甚至和孩子进行真正交流的时间都很少。然而不管再忙家长都应该抽出一定的时间,和孩子多进行一些生活学习上的沟通,这样才能更有效的引导孩子。
3、学会对孩子放手
家长要适当的学会给孩子自我表现的机会,在合适的范围内学会放手让孩子去管理自己。因为有的时候孩子的能力会超出我们的想象,当他们有了自己的空间后,会变得越来越好。
4、避免打骂孩子
当家长们觉得孩子犯错时,很多都会采用打骂政策,觉得这样才会让孩子长记性。但是这种暴力政策只会加深孩子内心的恐惧,使他们变得胆小懦弱,又失去自我。
5、给予孩子适当的鼓励和表扬
当孩子的行为有所进步时,家长应该用言语或行动表现出来,让孩子们知道他们的哪些行为是正确的,这样他们才会继续努力做得更好。
孩子总是会有自己的思想和小情绪,作为家长应该尽量耐心对待,了解孩子不听管教的原因,和孩子一起解决他们所面对的问题。
2、尽可能多的了解孩子
家长们平时忙于工作,往往会忽略孩子,甚至和孩子进行真正交流的时间都很少。然而不管再忙家长都应该抽出一定的时间,和孩子多进行一些生活学习上的沟通,这样才能更有效的引导孩子。
3、学会对孩子放手
家长要适当的学会给孩子自我表现的机会,在合适的范围内学会放手让孩子去管理自己。因为有的时候孩子的能力会超出我们的想象,当他们有了自己的空间后,会变得越来越好。
4、避免打骂孩子
当家长们觉得孩子犯错时,很多都会采用打骂政策,觉得这样才会让孩子长记性。但是这种暴力政策只会加深孩子内心的恐惧,使他们变得胆小懦弱,又失去自我。
5、给予孩子适当的鼓励和表扬
当孩子的行为有所进步时,家长应该用言语或行动表现出来,让孩子们知道他们的哪些行为是正确的,这样他们才会继续努力做得更好。
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成因和表现: 据专家分析,孩子逆反的成因主要包括:父母唠叨、要求过高、专制粗暴、过分溺爱、设限过多、没有做好表率、缺少必要的尊重、过分关心、过多批评、要求上的不一致、对孩子的关注过少等;而逆反的表现主要是:不服从老师或家长的教育;结成同龄群体,寻找“知音”和“朋友”;对社会产生不满情绪,向社会挑战等。
“逆反期”的危害:
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,即你越是要求他这样,他偏不这样。而这种情形,最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火,对他(她)越发训斥,就会使他(她)更加反感,直接影响到与父母、老师之间的正常关系,以至于将叛逆性格发展至极端,导致人格和行为的不健康。近年来社会上多发的青少年逆反期杀亲案、出走现象、自杀事件屡见不鲜!
孩子叛逆怎么办
孩子到叛逆期了,没办法,只能慢慢熬”,这个观点大是非常错误的。“叛逆”是成人看到的表现,对孩子来说,这是他成长过程中的必经阶段,同其他阶段相比没有任何不同,反而因为其重要性而应当特别重视。
“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现,绝对不能用“熬”的心态,消极被动的等待时间自然过去,反而应当积极参与,帮助和引导孩子,使孩子在这一阶段能够学到更多,成长更快。比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此,当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时,最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助,千万不能听之任之。
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩,不过在给孩子立规矩的时候,对于那些他始终很抗拒的规定,我不再不由分说地“强制执行”,而是找出孩子产生抗拒心理的原因,再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为,很多时候,孩子有意做出一些大人不允许的事情,是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此,果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非,所以我更留心果果的一些良好表现,及时地提出表扬。
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期,有些事我就不再做硬性规定,而是有条件地让果果享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子,不能用你的标准来
处处约束他,对他的行为最好“有所管有所不管”。
“逆反期”的危害:
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,即你越是要求他这样,他偏不这样。而这种情形,最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火,对他(她)越发训斥,就会使他(她)更加反感,直接影响到与父母、老师之间的正常关系,以至于将叛逆性格发展至极端,导致人格和行为的不健康。近年来社会上多发的青少年逆反期杀亲案、出走现象、自杀事件屡见不鲜!
孩子叛逆怎么办
孩子到叛逆期了,没办法,只能慢慢熬”,这个观点大是非常错误的。“叛逆”是成人看到的表现,对孩子来说,这是他成长过程中的必经阶段,同其他阶段相比没有任何不同,反而因为其重要性而应当特别重视。
“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现,绝对不能用“熬”的心态,消极被动的等待时间自然过去,反而应当积极参与,帮助和引导孩子,使孩子在这一阶段能够学到更多,成长更快。比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此,当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时,最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助,千万不能听之任之。
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩,不过在给孩子立规矩的时候,对于那些他始终很抗拒的规定,我不再不由分说地“强制执行”,而是找出孩子产生抗拒心理的原因,再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为,很多时候,孩子有意做出一些大人不允许的事情,是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此,果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非,所以我更留心果果的一些良好表现,及时地提出表扬。
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期,有些事我就不再做硬性规定,而是有条件地让果果享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子,不能用你的标准来
处处约束他,对他的行为最好“有所管有所不管”。
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