有四个要点：提高法律修养，人生价值正位，养成优良的行为习惯，有同理心。
1、提高法律修养
自己要懂法，多了解一些有关自身权益的事，多关注一些时事，多看一些法律基础，了解自身的权利与义务，同时积极向他人推广。
2、人生价值正位
现在大家都关心自己的人身价值怎么样实现，那么人生价值到底在哪里呢?人身价值的正位就是应该在自我价值和社会价值的结合上。善于把自我价值融入社会价值之中，善于通过社会价值的实现体现自我价值。
3、养成优良的行为习惯
要不断实践，把认识落实到行为，行为沉淀为习惯，习惯升华为信念。在养成道德素质时要注意养成一些优良的行为习惯，这个习惯的力量是巨大的，习惯主宰人生。
4、有同理心
懂得包容世间存在的一切，在目前看来合理的或者不合理的，都不会以看不惯的态度去对待，也因此被称为有良好的素养，不过也需要有自己的原则，从小到大接受的教育来自家庭或者学校的是你判断是非的一部分，其他的需要自己辩证的思考，总之要有乐观积极的心态。
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道德的其他定义
1、马克思主义对道德的定义
马克思主义认为，道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。
道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天的宣传教育及社会舆论的长期影响而逐渐形成的。这是一种道德相对主义，与之相反的主张则称为道德绝对主义。道德很多时候跟良心一起谈及，良心是指自觉遵从主流道德规范的心理意识。
2、各种文化中的道德观
相较于西方文化自古希腊以来把道德视为一个独立分离的单元（哲学中的伦理学），中国古代并没有特别把道德领域（Moral）跟非道德领域（Amoral，异于指不道德的Immoral）切割开来（中文道与德两字经常并用，对真善美三者亦无明显区隔）：
两者之间界线模糊又经常融为一体（儒家理想的天下观即为一例，文史哲不分亦为一例，大体上是受到阴阳五行及天人合一思路的影响）；
希伯来、伊斯兰和印度文化中，道德附属于宗教，例如耶和华或安拉或法 (印度哲学)，并不是独立的单元；
原始部落中（非洲人、印地安人、澳洲土著、台湾原住民等），道德通常附属于传统习俗，亦非独立单元。
参考资料来源：百度百科-道德
在整个人生道路上，千学万学一定要先学会做人，以良好的人品铸就崇高的人格魅力。
1、首先要明白一点，即道德与法律是相辅相承不相互矛盾冲突的。道德与法律同是调节人民思想行为，协调人际关系的两种基本社会规范，是人的基本素质体现。
2、其次，要学习各种科学文化知识，毕竟是学生学业本是我们的主业，如果连学业本身都搞不定，那就说明我们还不具有一个合格大学生所要求的基本素质。
3、在我们学习的同时努力加强自身道德修养，做到两手都要抓，两手都要硬。
4、再次，要继承和宏扬中华民族优秀道德传统，这样才能使我们避免有才无德的尴尬。显然，这么做又恰巧与时代的要求相符合。因为继承和宏扬传统美德是社会现代化建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件。
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注意事项：
1、凡是人的活动都是为了获得某种幸福，区别在于幸福的种类和完满的程度不同。道德的活动既然是一种活动，当然也不能例外，它也是为了追求某种幸福。
2、人类的灵魂可以粗略的分成三个部分，即营养和繁殖的部分，感觉和欲望的部分，心灵和理性的部分。道德既然与实践和活动密切相关，所以它的目的就在于追求人类灵魂中感觉和欲望部分的幸福。
