美国的大学生活丰富吗?
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美国的大学生活是比较丰富的,因为美国思想比较开放,大学生也会有着比较多的创新型想法,会学会丰富自己的大学生活。
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这个国家的小学和中学的生活都比较丰富。相对于大学而言,那里的大学是比较劳累的。但是大学生活也不错。
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1、学术性的
这些活动往往是为了满足学生在某一领域学习的深度,在课外能够在这一领域学习到更全面的知识或达到更高的层次。最被美国认可的高中学术性课外活动有两个。
A.奥林匹克科学活动,侧重科学的美国高中都设有奥林匹克队。成绩好的学生被选入后,经常进行训练和比赛。活动都是安排在下课后进行,时间至少两个多小时,进入决赛时花费的时间更多。
B.美国高中十项全能冠军队。十项知识竞赛包括艺术,音乐,数学,经济学,语言和文学,科学,超级测验,写作,讲演,面试。每年美国教育部都出一个题目,具有组成十项全能冠军队的高中从暑假的六月份开始训练,一天三小时,一直到翌年的二月份的县级比赛,然后州级,最后一直到国家级比赛。也就是说,一个被选上参加全国十项全能冠军赛的高中生,从开学后,除了正常七门课以外还有2小时到3小时的训练。所以下午3点下课后,学生就在教室里做作业。五点前,父母给学生送晚餐。学生匆匆吃后,五点开始训练,八点结束,回家再吃一小顿接着做AP和IB的作业。夜里12点前根本不可能睡觉(美国学生的辛苦程度可见一斑)。
2、社会活动类
美国非常重视学生的社会贡献意识,学校会鼓励学生参加一些学校和社区服务,参加一些社会义务活动。
关于学校和社区服务,可以服务于校报,校刊,校杂志等。能担任这类工作的主编、专栏编辑都是十分有意义的课外活动。在以后的申请大学过程中,有助于赢得美国招生办的青睐。
最被美国认可的义务组织是红十字会,和两三个国际级的慈善会,比如雄师子会。很多高中生会花很多时间到医院,教堂,公共场所参加义务劳动。
3、社团类
社团主要是锻炼学生的领导力,组织能力,工作能力,沟通能力等,有助于加强学生的人际交往能力和社会适应力。这类社团包括学生会,办公室助手,辩论等。
这些活动往往是为了满足学生在某一领域学习的深度,在课外能够在这一领域学习到更全面的知识或达到更高的层次。最被美国认可的高中学术性课外活动有两个。
A.奥林匹克科学活动,侧重科学的美国高中都设有奥林匹克队。成绩好的学生被选入后,经常进行训练和比赛。活动都是安排在下课后进行,时间至少两个多小时,进入决赛时花费的时间更多。
B.美国高中十项全能冠军队。十项知识竞赛包括艺术,音乐,数学,经济学,语言和文学,科学,超级测验,写作,讲演,面试。每年美国教育部都出一个题目,具有组成十项全能冠军队的高中从暑假的六月份开始训练,一天三小时,一直到翌年的二月份的县级比赛,然后州级,最后一直到国家级比赛。也就是说,一个被选上参加全国十项全能冠军赛的高中生,从开学后,除了正常七门课以外还有2小时到3小时的训练。所以下午3点下课后,学生就在教室里做作业。五点前,父母给学生送晚餐。学生匆匆吃后,五点开始训练,八点结束,回家再吃一小顿接着做AP和IB的作业。夜里12点前根本不可能睡觉(美国学生的辛苦程度可见一斑)。
2、社会活动类
美国非常重视学生的社会贡献意识,学校会鼓励学生参加一些学校和社区服务,参加一些社会义务活动。
关于学校和社区服务,可以服务于校报,校刊,校杂志等。能担任这类工作的主编、专栏编辑都是十分有意义的课外活动。在以后的申请大学过程中,有助于赢得美国招生办的青睐。
最被美国认可的义务组织是红十字会,和两三个国际级的慈善会,比如雄师子会。很多高中生会花很多时间到医院,教堂,公共场所参加义务劳动。
3、社团类
社团主要是锻炼学生的领导力,组织能力,工作能力,沟通能力等,有助于加强学生的人际交往能力和社会适应力。这类社团包括学生会,办公室助手,辩论等。
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美国的大学生活丰富,每个学校的生活都可以。
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美国的大学生活还是比较丰富的,当年我在美国常青藤大学上学的时候,每一年学校的复活节都会有舞会
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