学校不让学生带手机上学，这样做有什么好处呢？
智能化手机是智能时代的物质，所有人逃避不了，都不应当逃避。那是否就代表着，院校应当容许学生带手机上学？并不是。假如院校容许学生带手机上学，就会有大批量的学生被手机摧毁。智能化手机这东西确实是太有意思了，就算是自我约束工作能力很强的成人，有时候都抵触不了，更不要说是浅薄而又孩子气的未成年。我讲浅薄和孩子气，并没有要抵毁未成年的含意。由于未成年的社会经验的沉积还不够，因而浅薄和孩子气是合乎发展规律性的。即然合乎发展规律性，那麼外力作用便难以使之更改。即然更改不了，那麼大家只有严禁学生带手机走进校园，目地是防止智能化手机摧毁学生的课业。
我们要了解学生在家里应用手机是个人个人行为，并没有监管，并没有统一行动，学生可以随意应用，他或许是依靠手机打游戏，也放入是依靠手机霸屏，或许是依靠手机阅读文章，或许依靠手机与别人有效地沟通……父母在这个环节中起着至关重要的功效，作用一是具有监管的功效，时长一来临收手机；二是具有鼓励孩子独立主动应用手机的习惯性，让宝宝自身明白控制，自身明白自我约束。次之，我们要了解学生校园内应用手机是团体个人行为，有统一的监管，有统一的行为，有统一的应用新项目，有统一的使用时间，学生与学生中间是一个互相监管的关联，学生也会在这个全过程中也会收敛性他的个人行为，收敛性他的放肆。
院校容许学生把手机送到大学里，肯定是有效果才会产生的。例如，大家依靠手机阅读文章的APP,学生可以根据纸版的阅读文章，可是有利于查验，大家就可以依靠这一APP，进行通关检验，为此来查验学生的浏览实际效果，而且也借此来促使小孩细致阅读文章纸质材料，提高阅读文章的扎扎实实性与实效性。自控能力不太好的小孩非常容易在课堂教学玩手机，终究如今的一部智能手机便是一部小电脑，上边引诱小孩的事物太多了，非常容易搅乱班级纪律；
跟上面一样，学生自控能力不太好，非常容易将手机当小玩具，玩网络游戏等，危害小孩学习，不利小孩身心健康；不利小孩身心健康发展趋势，或是由于智能化手机的网络作用太强，而在网上的东西参差不齐，小孩非常容易迷失方向，欠缺对恰当事情的分辨，危害宝宝的人生道路、价值观念的恰当挑选；非常容易促进小孩中间产生相互之间盲目攀比之风，院校原是学习培训的地区，一个个低下头玩手机，哪也有想法学习培训，有的小孩没手机，念头想方设法都要想一部，父母达到不了，只有自已想办法，因而还很容易造成学生踏入歪道。
