养生的目的和意义
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（一）养生的目的
健康与长寿，自古以来就人类的共同愿望和普遍关心的一件大事，人类始终在不断地努力探索健康长寿的途径和方法。养生的根本目的就是保持健康、延年益寿。“人命至重，有贵千金”是我唐代著名医学家。养生学家孙思邈的一句至理名言，也正是养生的根本目的和意义所在。对于人的寿限，《五经正义》认为在一百二十岁左右，与现代研究契合，养生应以健康地达到寿命上限为目的。为达到这一目的，要依靠三方面的有机结合，一是依靠社会，尽量创造一个良好的生存环境；二是依靠医学，发挥健康咨询、养生指导和防治疾病的作用；三是依靠每一社会成员，发挥个人主观动性，做好自我养生和帮助他人养生。
具体而言，养生的目标：孕胎产子即应作好养生，打好生命健康的基础；出生后，常人应以保持健康为目的，通过各种养生方法强生健体，保持健康状态；当形体稍有不适、精神稍有失常，出现亚健康时，应积极地选择有针对性的养生调摄方法防止临床疾病的发生，及时恢复身心健康状态；临床疾病发生后，以祛病康复为目的，应早诊断、早治疗，通过临床诊治与养生调理的综合干预，降低疾病对健康的不利影响；若所患疾病属暂不可治愈的，如糖尿病、高血压、慢性阻塞性肺病等，以延缓疾病发展、提高生存质量为目的，应临床治疗与日常养生相结合，控制疾病的进程，提高生活质量，“带病延年”。
（二）养生意义
养生的意义重大，不可忽视。小而言之，个人要想身心健康、益寿延年就必须养生；大而言之，人类要想与环境协调适应。持续稳定地发展进步而不致消亡，也必须养。总结起来，养生的意义大致有四个方面：
1.康寿意义 善养生者多长寿。中医养生的根本目标在于维护健康、追求长寿，因此，其一切理论及方法均服务于这一目标。几千年来，无数先贤通过自我实践，开括养生理论，丰富养生方法，并验证了养生对健康长寿的有益作用，因此，从古至今，笃养生者，其寿命大多较长。反之，能得长寿者，多精于养生，或其所行与养生暗合。尤其在医学界，名医由于善于养生，多能得高寿。古者，如葛洪81岁、巢元芳81岁、金思邈101岁、梦诜92岁、王冰94岁、万全97岁、杨济时98岁、薛雪89岁等；今世，国医大师多长寿，已故者如朱良春98岁、李玉奇94岁、陈莘龙94岁、何任91岁等，健在如邓铁涛100岁、李铺仁97岁，李克光94岁、张琪94岁、李振华92岁、吴贤中91岁等。可见，养生，首先对寿命的延长有很大的益处。
2.社会意义 人类社会文明在进步，生活、学习、工作节奏在不断加快，随之而来的也有越来越重的烦躁情绪；激烈的社会竞争已成为生的常态，巨大的社会竞争压力，使很多人处于亚健康状态；物质生活不断的背后，是物欲冲击下精神道德世界的空虚和失落。然而，社会和谐持续健康地发展，必须以人为本，人们的健康和文明的提高是社会向前发展的前提和基础。
养生恰恰可以为人们提供促进健康、提高素质的方法和途径。中医养生对精神健康的看重，可以帮助人们在喧嚣浮躁的社会中调节情绪、怡情悦志、，延年益寿；中医养生将，“道德修养”纳入健康的范畴，可以启发人们树立崇高的人生目标，形成积极的心理暗示和奋发向上的精神道德境界；中医养生的“和谐”观，追求天人和谐、身心和谐、人际和谐的思想，可以促进民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会的构建；中医养生“权衡以平”的核心观念，在指导养生的同时，将对人们的世界观和方法论产生积极影响，有利于人们把握为人处世的恰当尺度，防止太过与不及，让人与人之间多理解、多融合、少对抗，维护人们思想心态和社会状况的和谐稳定。
3.医学发展意义 中医养生的发展，符合当前医卫服务重心前移的要求。随着社会的发展，人们越来越关注自身的健康，认识到与其病后治疗不如平时养生防病。同时，人们也认识到，将卫生工作的重点移至临床治疗前，可以大大降低社会卫生经费，节省大量的时间，岂能收到更好的防治效果，因此，近年来医疗卫生服务重心不断前移。这与中医养生“正气为本””治未病”的基本原则不谋而合。养生的良好效果以已引起世界各国人民对中医养生的关注。世界各国人民对养生的需求，也为其提供了巨大的动力，促进了本学科的发展。然而，我国经济与发达国家相比，还相对落后，同时，我国也是世界人口最多的发展中国家，并且人口老龄化的问题已经凸显，导致我国社会卫生工作和养老工作的负担较重，特别是经费负担相对更重。当前，我国在政府主导下大力发展社区卫生服务，提倡中医养生，提倡“治未病”，正是应对这一现状的切实措施。中医养生能有效促进国民健康，缓解我国社会卫生工作负担，其现实意义十分重大。
4.中医教育意义 首先学习养生可以加深中医学子的文化修养。中医具有极为深厚的中华文化背景和浓厚的文化特质，中医教育无论放眼未来还是立足当下，都应当加重对中医学子的传统文化教育，提高其文化修养。某种意义上来说，养生是传统文化与医学的交叉学科，学习养生，必须要涉及大量传统文化的知识，因此从加深文化修养的角度来看，通过养生学而普及传统文化，无疑是直接和有效的。另外，养生关注健康和延寿，是当前社会的热点，学生们学习时往往带有强烈的兴趣，因而养生是中医高校内讲授传统文化的最佳载体之一。
— — 摘自全国高等中医药院校规划教材《中医养生学》
健康与长寿，自古以来就人类的共同愿望和普遍关心的一件大事，人类始终在不断地努力探索健康长寿的途径和方法。养生的根本目的就是保持健康、延年益寿。“人命至重，有贵千金”是我唐代著名医学家。养生学家孙思邈的一句至理名言，也正是养生的根本目的和意义所在。对于人的寿限，《五经正义》认为在一百二十岁左右，与现代研究契合，养生应以健康地达到寿命上限为目的。为达到这一目的，要依靠三方面的有机结合，一是依靠社会，尽量创造一个良好的生存环境；二是依靠医学，发挥健康咨询、养生指导和防治疾病的作用；三是依靠每一社会成员，发挥个人主观动性，做好自我养生和帮助他人养生。
具体而言，养生的目标：孕胎产子即应作好养生，打好生命健康的基础；出生后，常人应以保持健康为目的，通过各种养生方法强生健体，保持健康状态；当形体稍有不适、精神稍有失常，出现亚健康时，应积极地选择有针对性的养生调摄方法防止临床疾病的发生，及时恢复身心健康状态；临床疾病发生后，以祛病康复为目的，应早诊断、早治疗，通过临床诊治与养生调理的综合干预，降低疾病对健康的不利影响；若所患疾病属暂不可治愈的，如糖尿病、高血压、慢性阻塞性肺病等，以延缓疾病发展、提高生存质量为目的，应临床治疗与日常养生相结合，控制疾病的进程，提高生活质量，“带病延年”。
（二）养生意义
养生的意义重大，不可忽视。小而言之，个人要想身心健康、益寿延年就必须养生；大而言之，人类要想与环境协调适应。持续稳定地发展进步而不致消亡，也必须养。总结起来，养生的意义大致有四个方面：
1.康寿意义 善养生者多长寿。中医养生的根本目标在于维护健康、追求长寿，因此，其一切理论及方法均服务于这一目标。几千年来，无数先贤通过自我实践，开括养生理论，丰富养生方法，并验证了养生对健康长寿的有益作用，因此，从古至今，笃养生者，其寿命大多较长。反之，能得长寿者，多精于养生，或其所行与养生暗合。尤其在医学界，名医由于善于养生，多能得高寿。古者，如葛洪81岁、巢元芳81岁、金思邈101岁、梦诜92岁、王冰94岁、万全97岁、杨济时98岁、薛雪89岁等；今世，国医大师多长寿，已故者如朱良春98岁、李玉奇94岁、陈莘龙94岁、何任91岁等，健在如邓铁涛100岁、李铺仁97岁，李克光94岁、张琪94岁、李振华92岁、吴贤中91岁等。可见，养生，首先对寿命的延长有很大的益处。
2.社会意义 人类社会文明在进步，生活、学习、工作节奏在不断加快，随之而来的也有越来越重的烦躁情绪；激烈的社会竞争已成为生的常态，巨大的社会竞争压力，使很多人处于亚健康状态；物质生活不断的背后，是物欲冲击下精神道德世界的空虚和失落。然而，社会和谐持续健康地发展，必须以人为本，人们的健康和文明的提高是社会向前发展的前提和基础。
养生恰恰可以为人们提供促进健康、提高素质的方法和途径。中医养生对精神健康的看重，可以帮助人们在喧嚣浮躁的社会中调节情绪、怡情悦志、，延年益寿；中医养生将，“道德修养”纳入健康的范畴，可以启发人们树立崇高的人生目标，形成积极的心理暗示和奋发向上的精神道德境界；中医养生的“和谐”观，追求天人和谐、身心和谐、人际和谐的思想，可以促进民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会的构建；中医养生“权衡以平”的核心观念，在指导养生的同时，将对人们的世界观和方法论产生积极影响，有利于人们把握为人处世的恰当尺度，防止太过与不及，让人与人之间多理解、多融合、少对抗，维护人们思想心态和社会状况的和谐稳定。
3.医学发展意义 中医养生的发展，符合当前医卫服务重心前移的要求。随着社会的发展，人们越来越关注自身的健康，认识到与其病后治疗不如平时养生防病。同时，人们也认识到，将卫生工作的重点移至临床治疗前，可以大大降低社会卫生经费，节省大量的时间，岂能收到更好的防治效果，因此，近年来医疗卫生服务重心不断前移。这与中医养生“正气为本””治未病”的基本原则不谋而合。养生的良好效果以已引起世界各国人民对中医养生的关注。世界各国人民对养生的需求，也为其提供了巨大的动力，促进了本学科的发展。然而，我国经济与发达国家相比，还相对落后，同时，我国也是世界人口最多的发展中国家，并且人口老龄化的问题已经凸显，导致我国社会卫生工作和养老工作的负担较重，特别是经费负担相对更重。当前，我国在政府主导下大力发展社区卫生服务，提倡中医养生，提倡“治未病”，正是应对这一现状的切实措施。中医养生能有效促进国民健康，缓解我国社会卫生工作负担，其现实意义十分重大。
4.中医教育意义 首先学习养生可以加深中医学子的文化修养。中医具有极为深厚的中华文化背景和浓厚的文化特质，中医教育无论放眼未来还是立足当下，都应当加重对中医学子的传统文化教育，提高其文化修养。某种意义上来说，养生是传统文化与医学的交叉学科，学习养生，必须要涉及大量传统文化的知识，因此从加深文化修养的角度来看，通过养生学而普及传统文化，无疑是直接和有效的。另外，养生关注健康和延寿，是当前社会的热点，学生们学习时往往带有强烈的兴趣，因而养生是中医高校内讲授传统文化的最佳载体之一。
— — 摘自全国高等中医药院校规划教材《中医养生学》
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