美国学前教育的目标任务和内容之间有着怎样的联系 我来答 1个回答 #热议# 应届生在签三方时要注意什么? 优雅的花 活跃答主 2022-03-27 · 非职业答题人 知道答主 回答量:381 采纳率:100% 帮助的人:7.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 美国学前教育的目标任务和内容之间的联系主要是为了让孩子更快的独立美国幼教工作者在长期观察和研究的基础上提出:18至24月之间的婴儿能够学会自己用杯子喝水,能够拣起玩具;2至3岁的婴儿能够学会控制大小便,会用叉和勺吃饭,能够比较熟练地穿脱衣服、开合拉链,3至4岁的幼儿,共独立性有所增强,上述技能更加熟练,几乎不用成人的帮助,自己会扣纽扣、系鞋带、吃饭、洗脸、刷牙等;5至6岁的幼儿,能学会自己洗碗,能够整齐地保管自己的东西,独立性大大增强。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询 其他类似问题 2021-12-04 美国和加拿大学前教育目标的相同点和不同点 2024-01-17 美国学前教育课程的实施途径 2016-04-20 美国学前教育目标的特点是什么? 11 2014-03-27 简述美国学前教育发展经验 5 2023-03-29 美国学前教育课程的实施途径 2022-06-24 论述学前教育目标的角度要统一,举例子。 2022-10-10 美国 *** 为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是( )。 2017-09-25 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式 2 为你推荐: