Question

怎样成为一名合格的心理辅导老师？

Answer 1

要成为一名合格的心理辅导老师当然首先是要学习与心理学相关的理论与知识，也就是心理学相关专业毕业，当然我相信楼上的既然来提问，那么应该已经是一名心理辅导老师了，已经过了基本关。

但是合不合格关键在能不能解决学校的基本问题，在学校一名合格的心理辅导老师应该要掌握开展个案辅导和上好心理辅导活动课两项基本技能。这应该也是心理辅导老师最为基本的任务，心理辅导活动课如果楼主是专业毕业，应该会有一些训练，到了学校上手会容易一些，相对而言可能开展个案辅导来得更麻烦一些。

楼主如果是新入职，我估计现在楼主遇到的问题就是发现自己面对实际问题很无力，虽然关于辅导基本的理论技巧已经有所了解了，但是给一个实际的案例要去分析处理，就有点不知所措了，很多时候都不能把理论与实际很好地结合起来，只是泛泛而谈，实际上是没有办法独立来完成个案辅导的，也就谈不上成为一个合格的心理辅导老师。

在我看来，辅导老师的工作其实和医生的工作有点类似，简单来讲那就是十分依赖经验，对他们来说了解理论是远远不够的， 在实际中我们甚至会发现面对病人，一个初出茅庐的医学博士有时还不如一个经验丰富的乡村医生有用。所以在国外的辅导人员培训中一定要有一个程序，那就是资深辅导老师督导下的辅导实践。不过这个在我们国家比较困难，因为这种督导需要耗费很多的人力物力，老师们一般不具备这样的条件，而且现阶段我们国家具有督导能力的师资也严重缺乏。

那我们的学校辅导人员可以通过怎样的方式来提高实践操作能力呢？在现在的条件下， 我想积极参与同侪交流为主的案例分析、案例讨论会是一个不错的办法。 案例研讨呈现的是实际的案例，要针对这些完成或是未完成的个案，分析可能的原因，提出处理的建议，就需要把理论运用到实际。而现在网络平台上、或是教研活动中有这样的机会的。

这样的讨论一般能达成两个方面的目标：一是助人解决问题；二是促进自己成长，当然这两方面是有联系的。如果说面对案例更多的是基于给人帮助提建议的角度，那么往往是不用想太多的，有一点是一点，不必承担太多责任，合用固然是好，不合用也不必管它，所以这样的提建议往往会停留在直觉、经验的层次，没有太多理性的思考，也不会更多的关注到实际操作的层面，讨论后即使有收获那也停留在浅层次，不大可能让讨论成为自己的经验，促进自己的成长，如果下次自己遇到个案，还是没有办法从中获益。而如果在讨论的过程中能够有更多的参与感，就是把自己深度的代入个案的辅导教师这一角色，想象个案就在你的面前，你必须与之交流并带领他前进，那你就会关注更多的细节问题，会考虑更多的实际难题，你的思考与处理会更大程度的与辅导实践操作相一致，你也就会获得更多有效经验。当你以后遇到个案时，这些经验就将帮到你。

深度参与案例探讨，学会做案例分析，首先要明确分析的基本思路，一般来看可以遵循这样一些基本的要求：

——这个学生的问题如何定位？属于哪一类问题？（首先是判断要正确）

——这个学生的问题根源何在？即产生的原因是什么？（其次是原因要找准）

——您的辅导建议或者辅导思路是什么？（最后是处理的思路要对头）

深度参与是一项高回报的投入，它可以帮助你尽快地形成与你日后心理 健康 教育工作相适应的专业技能。参与，并不意味着你必须对每一个问题都给出答案，并且一直正确无误。有时，承认自己对一些问题分析不够到位或者有错误判断，也未尝不是一件好事，它可以使大家从内心更加接纳你、喜欢你。但是，参与，必须要你有勇气敢于对一些问题进行大胆的 探索 ，从思考、分析、判断、经验中进行学习。在大家的参与和讨论中，有时一些“错误”的观点可能比“正确”意见更有帮助，它会引发一连串的争论，促使你在不同见解的碰撞中迸发出璀璨的思想火花。

深度参与案例探讨，学会做案例分析，以此来促进自我的成长，还需要我们有良好的学习心态：

要学会做案例分析，还要学会具体地探讨具体问题。案例之所以成为案例，就是因为它的特殊性即个性。没有一种辅导理论是可以“包治百病”的，案例分析不是套用现成的理论作程式化的回答（这一点似乎是我看的100多个案例分析的通病），案例分析是根据当事人的具体情况和复杂的背景资料，做出的一种科学的和谨慎的选择。

要学会做案例分析，就要善于博采众长。辅导教师不能停留在个人的以往经验层面上，个人的经验即使再深刻，也是有局限性的，受个人视野的局限、经历的局限、地域的局限等等。对同一问题的理解往往受不同经历的影响，但自己却难以自我觉察。正如黑格尔的名言所说，“在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，什么都看不见”。

另外，在做案例分析的时候如果能够不仅仅停留在就事论事，而更多的深度思考，那么对自己的提高作用会更大。所谓的深度思考也就是：思考源于案例，但不限于案例，而是高于案例，宽于案例。能够试着从个别案例中总结出一般原理、规律，并用这些原理、规律去分析处理其它相关的问题。有了这样的态度方式，我们就能够在参与案例研讨与分析的过程中快速成长。