Question

初中阶段常用修辞手法及作用(2)

Answer 1

如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律  长征》)

如：①在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅懒的水，似乎都是恰当不过的背景，无可更换。(茅盾《风景谈》)(主语的排比)

②在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么璀璨。(碧野《天山景物记》(谓语的排比)

③延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。(吴伯萧《歌声》)(宾语的排比)

④鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚定，最忠实，最热枕的空前民族英雄。(毛泽东《新民主主义论》)(定语的排比)

⑤入夜，用眼望去，数十里烈焰飞腾，火龙翻滚，映得满天红，满山红，满江红。(郑值《激战无名川》)(补语的排比)

如：他们的品质是那么纯粹和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊。他们的胸怀是那么的美丽和宽广！(魏巍《谁是最可爱的人》)