Question

育人者先育己

Answer 1

首先，万分感谢，李芬爱主任(阳东区省名班主任工作室主持人)。

结识李芬爱主任，是在去年的名班主任技能大赛上，听了李芬爱主任的分享课，心生崇拜。课后主动加了李芬爱主任的微信。

看到李芬爱主任的朋友圈发布工作室的动态，关注了工作室的公众号。

暑假看到李芬爱主任的工作室成员，远赴武汉华中师范大学交流学习，以及学员的心得体会，羡慕嫉妒恨。深知自己知识的匮乏和能力的不足，急需找到一条，努力前进的正确道路。

主动发微信给李芬爱主任，述说自己作为班主任一年多来的困惑，也表达了自己希望可以找到团队，努力学习，使自己的班主任工作做得更好的意愿，并附上了自己一个学期以来做班主任的心路历程。

很幸运的是，李芬爱主任看到了微信，并回复了我。因为工作室的学员是需要5年班主任经验，并且有一定的资历。但她鼓励我继续努力，努力做好手头的工作，机会都是留给有准备的人。并说可以考虑，以后有机会可以吸收进名班主任工作室，作为编外人员，可以跟着名班主任工作室的学员一起学习，但要得到校长的同意。满心欢喜，立马和张校请示了这事。但是还是暑假，张校说，回校再讨论。

前两天，李芬爱主任微信上询问了电话号码。随后打来电话，她说，你的初衷有没有变？不忘初心啊！邀请作为编外人员参会，激动不已。

接着，请示校长，征求校长意见。

中间有个小插曲。刚好前一天，区教育局政教股的领导下乡调研，为即将挂牌成立的"乡村班主任工作室"招兵买马，张校推荐了我。

李芬爱主任通知的活动，让我误以为就是前一天政教股领导所说的活动。请示校长时，校长还让我问问政教股领导的意见，才发现是两个不同的活动。

最后政教股领导没意见，校长通知，可以如愿参加了活动。

2017.1.30在阅读书刊《班主任》时，首次接触主题班会，那时候觉得主题班会很意思，做了笔记。

2月份新学期，也逐渐尝试了几节稚嫩的主题班会课，例如阅读《习惯的力量》这本书后，构想了，并制作《良好的习惯》主题班会。根据女大学生频繁失联事件，召开了女生的主题班会《关爱自己》。

2017.3.28  观看名班主任技能大赛，内容发现是有关主题班会。自己还在沾沾自喜，我刚了解过了，也亲身试过了哦。

国家级普通话测试员，伍彩云老师为我们讲课。

美的享受，语言的魅力，好听的声音。

突然有种回到3面前，在大学里，我们练习普通话，考试那会的场景。

音准，音调，语句……

从伍彩云老师嘴里蹦出来的一个个字词，语音都特别好听！

工作室里，还有一个省的普通话测试员，也是很厉害！

练习时，坐在我后面那个外地的叶老师，听到阳江本地人读普通话，一直在笑，笑到不能自已。我一直憋着，没笑，心里默念:大哥，你别笑了啊，我快要忍不住了。最后憋成内伤。

这是一年前，准备给普通话组里分享的，普通话考级经验时普通话的材料。

那时天天练习普通话，读字词，变调……

现在决心，重拾普通话！

超级喜欢工作室里的工作计划，工作总结，学习感悟，读书笔记等。因为我本身就是一个计划控和总结控啊！每天的日月年计划，总结，读书笔记，学习感悟等，我做起来也是贼厉害的。

月初时，给自己的目标就是，这个学期，必须找全班同学，都进行过一次谈话。必须，经常和同事交流班主任工作心得。

这次交流会，最大的感受就是，我们都是同频的一群人。

作为90后的班主任，最大的优势就是可以和学生打成一片，很容易获得学生的心理认同感，和学生做好朋友。但也存在经验不足的劣势，不懂处理突发事件，不懂后进生的教育等问题。

且行且珍惜，希望自己能在以后的工作中，更努力，更上进，多交流，拓宽视野。