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三月三，春归的大雁
即使春风不柔和、有些肆虐，但昨天含苞的枝头，今天已长满了成串的树毛毛。我漫不经心地走在上班的路上，不经意的举头仰望，先是一振、继而兴奋不已，那飞行整齐“人”字形编队的是什么？啊，是大雁！我差点叫出声来……
大雁-----那是玩童时代刻进大脑沟回的记忆。说不清是春来还是秋去，长辈们在庭院里边干活边聊天、孩子们围在大人身边玩耍。偶能见天上飞的、排列整齐、像阅兵式队形一样的大雁，一会儿“人”字形、一会儿“一”字形，伴着鸣叫飞过头顶，飞向远方。长辈们说是大雁，我们跟着叫大雁；长辈们说大雁春来秋去、长途跋涉、不吃不喝，我们表示明白地点点头；长辈们说鸿雁能传书，我们就希望捎封信儿到北京。
岁月比水流的还快。当年的玩童早已过了不惑之年，那优美的飞姿和整齐的编队被年轮层层覆盖、遗失在童话世界里，演绎成“鸿雁传书”“鸿鹄之志”。
曾有人说来生就做候鸟。是不是羡慕雁儿能在蓝天下自由飞翔？盼望能像雁儿一样饱览秀美的江河湖海、山峦岭峰；还是渴望能与流云共舞、倾听天籁之音？许是妒忌雁儿朝吻霞光、晚伴夕阳的浪漫情趣。不，是敬佩雁儿搏击长空、与风皮尅、用羽翼丈量迢迢归途的坎坷旅历。
庭院中手指大雁讲述的长辈们也许没意识到，他们正在传授着做人的深刻道理；那些玩耍的孩儿们，慢慢地理解了“鸿鹄之志”的内涵，不知不觉中，那传说、那志向已潜移默化地渗透了孩儿们的肌肤、溶入了孩儿们的血液，伴孩儿们成长，铸就成孩子们的志向。
回家的路上，我不时地瞭望天空，寻觅着大雁的踪迹，沉浸在对大雁的思绪中。常听说“人过留名、雁过留声”，虽觅不见雁儿的踪影、听不到雁儿的鸣声，但我深知，雁儿一定去了百草丰茂的沼泽地，一定在那养精蓄锐、待再展鸿图。
临进家门时，见邻居手拿一把香，我疑惑地看，读不懂什么意思，她说“今天是三月三。”噢！原来大雁比人还知道节气，我不禁感叹道：三月三，春归的大雁！
即使春风不柔和、有些肆虐，但昨天含苞的枝头，今天已长满了成串的树毛毛。我漫不经心地走在上班的路上，不经意的举头仰望，先是一振、继而兴奋不已，那飞行整齐“人”字形编队的是什么？啊，是大雁！我差点叫出声来……
大雁-----那是玩童时代刻进大脑沟回的记忆。说不清是春来还是秋去，长辈们在庭院里边干活边聊天、孩子们围在大人身边玩耍。偶能见天上飞的、排列整齐、像阅兵式队形一样的大雁，一会儿“人”字形、一会儿“一”字形，伴着鸣叫飞过头顶，飞向远方。长辈们说是大雁，我们跟着叫大雁；长辈们说大雁春来秋去、长途跋涉、不吃不喝，我们表示明白地点点头；长辈们说鸿雁能传书，我们就希望捎封信儿到北京。
岁月比水流的还快。当年的玩童早已过了不惑之年，那优美的飞姿和整齐的编队被年轮层层覆盖、遗失在童话世界里，演绎成“鸿雁传书”“鸿鹄之志”。
曾有人说来生就做候鸟。是不是羡慕雁儿能在蓝天下自由飞翔？盼望能像雁儿一样饱览秀美的江河湖海、山峦岭峰；还是渴望能与流云共舞、倾听天籁之音？许是妒忌雁儿朝吻霞光、晚伴夕阳的浪漫情趣。不，是敬佩雁儿搏击长空、与风皮尅、用羽翼丈量迢迢归途的坎坷旅历。
庭院中手指大雁讲述的长辈们也许没意识到，他们正在传授着做人的深刻道理；那些玩耍的孩儿们，慢慢地理解了“鸿鹄之志”的内涵，不知不觉中，那传说、那志向已潜移默化地渗透了孩儿们的肌肤、溶入了孩儿们的血液，伴孩儿们成长，铸就成孩子们的志向。
回家的路上，我不时地瞭望天空，寻觅着大雁的踪迹，沉浸在对大雁的思绪中。常听说“人过留名、雁过留声”，虽觅不见雁儿的踪影、听不到雁儿的鸣声，但我深知，雁儿一定去了百草丰茂的沼泽地，一定在那养精蓄锐、待再展鸿图。
临进家门时，见邻居手拿一把香，我疑惑地看，读不懂什么意思，她说“今天是三月三。”噢！原来大雁比人还知道节气，我不禁感叹道：三月三，春归的大雁！
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