孩子考砸了,家长怎么办
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孩子考试考砸了怎么鼓励他
1、让孩子先总结自己没考好的原因,家长再了解下试卷,是试卷的难度大,还是学过的知识孩子不会做,或者是考试时粗心导致的,家长再来应对。
2、孩子对没考好的反应怎样,如果考试没考好,孩子的情绪已经很低落了,家长这时不要再责骂孩子了,家长的责骂会让孩子更沮丧,适当的鼓励孩子,培养孩子的学习兴趣。
3、让孩子把错题抄写在错题本上,哪方面比较薄弱,家长可以帮助孩子巩固哪方面的知识,把基础打好。
4、孩子没有考好,家长也要反思下,家长了解孩子的学习内容吗?在孩子平时的学习中,家长有没有给予帮助和鼓励,有没有帮助孩子养成良好的学习习惯。
5、不要在孩子面前拿他跟别人比较。很多家长都喜欢说:你看谁谁又考了100分,你看你才考得那么差,向别人学习一下啊!这样的话,孩子听了会好受吗?家长以为这样可以激发孩子学习的上进心,却不知反而会打击孩子的自信心,伤了孩子的自尊。
6、及时沟通,和孩子做“朋友”,家长与孩子的交流越来越少,误解就会越来越多。孩子接触实物又不解的只能以自己的知识去理解和处理。我们不是帮他做,而是让他理解怎么做后自己去做,有事情可以自己思考,但我们可以做他不解的老师,这样对孩子的成长有帮助,也有利于我们教育孩子和管理孩子,时时刻刻知道孩子的动向。
孩子考试考砸了家长怎么办
鼓励比批评更有用
看看上面的图片,孩子考砸了,已经很沮丧了,正是心理脆弱的时候,最需要家长安慰。如果家长这时呵斥孩子,会严重打击他的自信心,损害亲子关系,导致他有破罐子破摔的心理。生活中,因为成绩差被家长批评,孩子想不开的悲剧太多了。如果真那样,家长一定会追悔末及,深刻地理解成长重于成绩的道理。
查找问题的根源
孩子成绩差,家长首先要帮助其找出根源。看看是因为孩子粗心大意、学习态度问题,还是学习能力、方法问题,或者是生活上的因素影响了学习。必要的时候,家长和老师沟通一下孩子的在校情况。发现问题,家长就要和孩子平等协商,采取有针对性的措施,从而解决问题
1、让孩子先总结自己没考好的原因,家长再了解下试卷,是试卷的难度大,还是学过的知识孩子不会做,或者是考试时粗心导致的,家长再来应对。
2、孩子对没考好的反应怎样,如果考试没考好,孩子的情绪已经很低落了,家长这时不要再责骂孩子了,家长的责骂会让孩子更沮丧,适当的鼓励孩子,培养孩子的学习兴趣。
3、让孩子把错题抄写在错题本上,哪方面比较薄弱,家长可以帮助孩子巩固哪方面的知识,把基础打好。
4、孩子没有考好,家长也要反思下,家长了解孩子的学习内容吗?在孩子平时的学习中,家长有没有给予帮助和鼓励,有没有帮助孩子养成良好的学习习惯。
5、不要在孩子面前拿他跟别人比较。很多家长都喜欢说:你看谁谁又考了100分,你看你才考得那么差,向别人学习一下啊!这样的话,孩子听了会好受吗?家长以为这样可以激发孩子学习的上进心,却不知反而会打击孩子的自信心,伤了孩子的自尊。
6、及时沟通,和孩子做“朋友”,家长与孩子的交流越来越少,误解就会越来越多。孩子接触实物又不解的只能以自己的知识去理解和处理。我们不是帮他做,而是让他理解怎么做后自己去做,有事情可以自己思考,但我们可以做他不解的老师,这样对孩子的成长有帮助,也有利于我们教育孩子和管理孩子,时时刻刻知道孩子的动向。
孩子考试考砸了家长怎么办
鼓励比批评更有用
看看上面的图片,孩子考砸了,已经很沮丧了,正是心理脆弱的时候,最需要家长安慰。如果家长这时呵斥孩子,会严重打击他的自信心,损害亲子关系,导致他有破罐子破摔的心理。生活中,因为成绩差被家长批评,孩子想不开的悲剧太多了。如果真那样,家长一定会追悔末及,深刻地理解成长重于成绩的道理。
查找问题的根源
孩子成绩差,家长首先要帮助其找出根源。看看是因为孩子粗心大意、学习态度问题,还是学习能力、方法问题,或者是生活上的因素影响了学习。必要的时候,家长和老师沟通一下孩子的在校情况。发现问题,家长就要和孩子平等协商,采取有针对性的措施,从而解决问题
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考试考砸后就是平常心对待,那孩子也只能有一般的成绩。中国,不重视孩子分数的家长几乎没有,但绝大部分家长,在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇,甚至动辄就打骂孩子的也不少。要追根溯源,当然又离不开中国父母的惯性思维:好成绩一好工作一好生活。否则,成绩不高就被划为差生的行列。那么,当孩子考砸了,优秀的家长是怎么做的呢?
下面,我们先看几个特例:
一个小孩6岁才会说话,10岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗?他叫爱因斯坦。
一个孩子高考考了3年,第一次英语只有33分,后来他开了家名叫“新东方”的英语培训学校并在美国上市。他叫俞敏洪。
一个孩子高考也考了3年,第一次数学考了1分,第二次数学考了19分,第三次数学才考了79分。他叫马云。
当然以上只是针对性举例,并不代表低分的人都有前途。但我们也必须承认:人与人之间确实是存在差异的。
一个孩子如果平时成绩好,偶尔一次考砸,父母没必要大惊小怪,这是孩子的一次发挥失常。如果一个孩子平时成绩就总不理想,那么父母要从根源上找原因。
孩子考砸了不可怕,可怕的是父母采取了错误的应对方式。因为错误的应对方式会使孩子离好成绩越来越远,而用对了方法,孩子就会走出考砸的阴影,考出理想的成绩
下面,我们先看几个特例:
一个小孩6岁才会说话,10岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗?他叫爱因斯坦。
一个孩子高考考了3年,第一次英语只有33分,后来他开了家名叫“新东方”的英语培训学校并在美国上市。他叫俞敏洪。
一个孩子高考也考了3年,第一次数学考了1分,第二次数学考了19分,第三次数学才考了79分。他叫马云。
当然以上只是针对性举例,并不代表低分的人都有前途。但我们也必须承认:人与人之间确实是存在差异的。
一个孩子如果平时成绩好,偶尔一次考砸,父母没必要大惊小怪,这是孩子的一次发挥失常。如果一个孩子平时成绩就总不理想,那么父母要从根源上找原因。
孩子考砸了不可怕,可怕的是父母采取了错误的应对方式。因为错误的应对方式会使孩子离好成绩越来越远,而用对了方法,孩子就会走出考砸的阴影,考出理想的成绩
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