新兴县东成小学中考成绩

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吉吉经济9
2015-10-01
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云浮市理科总分状元花落新兴一中,全市理科总分前十名新兴县占8个席位,全市文科总分前十名新兴县占了3个席位。

文理科总分成绩进入全市前十名的学生与校长合影,考生们笑靥如花。 冯凯思 摄
6月25日,广东省2015年普通高考放榜传来好消息,新兴县高考成绩再创辉煌。云浮市理科总分状元花落新兴一中,全市理科总分前十名新兴县占8个席位,全市文科总分前十名新兴县占了3个席位。在参加今年高考的3710名新兴考生中,上本科线人数达1297人,其中应届生上本科线1203人,比去年增加77人,包括新兴一中660人、惠能中学404人、华侨中学86人、田家炳中学36人。
记者了解到,今年新兴的高考成绩单中,呈现“尖子生成绩突出”、“中层生本科上线人数多”、“小三门体艺生稳定”等特点。
新兴在今年高考中再创佳绩,是县委、县政府全面实施教育优先发展战略部署下,社会各方努力的结果。县内各高中按照自身学校生源实际情况,制定备考策略,为高考增色加分。近日,南方日报新兴视窗记者走进县内各高中深入了解高考成绩背后的备考战略。
新兴一中初探“小班教学”模式出成效,为打造成为粤西名校奠定基础;致力培养小三门体艺科特长生,惠能中学采取“走出”“引进”方式,营造传统文化氛围;华侨中学实行错位竞争,采取半封闭式训练模式;田家炳中学则制定“人盯人”的备考战略,实现“低进高出”,从而使得本科上线人数实现跨越式的进步。
尖子生突出“小班教学”初见成效
在新百年的起点上,新兴一中今年本科上线人数创历史新高,达660人。今年高考,云浮市理科总分前10名,新兴一中理科生占了8个席位,并包揽前四名的席位;而文科总分全市前10名,新兴一中占了3人。文理科总分600分以上高分数段的人数,新兴一中有60人,所占比例居云浮市各重点中学之首。
单科尖子人数方面,今年该校又有所增加,共16人次夺得各单科成绩排名全市前十名,其中拔得头筹的包括语文、理科数学、理科综合以及文科综合。
近年来,新兴县委、县政府提出“集中资源将新兴一中打造成为粤西地区名校”的战略目标。新兴一中从生源结构入手,实行“分层教学、因材施教”,在尖子生培养上下大力气,今年高考中,新兴一中尖子生成绩突出,正是探索“小班教学”的初步成果。
“一年前,在本届考生上高三时,选拔最优秀、最有潜质的30名学生,文理科学生混合组成一个小班。”新兴一中副校长胡意荣介绍,考虑到理科尖子的语文和英语科目相对比较薄弱,数学较强,而文科则正好相反,数学是弱项,语文、英语水平较高。文理同班可以互帮互助、互相促进,从而达到双赢。
针对小班模式,课堂教学也作了相应的改革,采用开放式上课,率先引入探讨性课堂教学。目的是加强教师与学生、学生与学生之间的互动,促进学生自觉高效学习。
在教师队伍配备方面,针对这个尖子生小班,新兴一中整合了一支教学水平高、能力强的教师队伍任教,“9名任课教师中,既有熟悉学生情况的、新接管高三年级的教师,也有高三年级备课经验老到的教师,新老教师结合,将各自优势最大化利用。”此外还对每个学生学习情况进行跟踪,及时为学生解决难题。
此外,新兴一中成立的名师工作室以及学科带头人工作室,在课题研究、高考备考中发挥着作用,教师间互相探讨切磋,提高了教师教学水平。
术科教学受重视“小三门”成绩喜人
今年“小三门”体艺生成绩喜人。惠能中学术科上线的体育生,双上线率63%;术科上线的美术生,双上线率达100%。华侨中学的考生梁翔彬则获得美术单科全市第三名的好成绩。
在体艺生培养方面,惠能中学试图扭转家长“美音体考生无出路”的偏见,并针对部分学生“重”术科和“轻”文化科的现状,及时引导学生正确的备考思路。据介绍,该校将“小三门”教学与其他基本学科放在同等位置,坚持“走出”和“引入”,集中“小三门”教师分批、分期进行外出培训,聘请专家来校作专题指导。同时保证将术科教学所需的器材配备充足,在教学时间上给予保障,严禁教师利用音体美课程的时间给学生补习文化课。
为激发学生对中国传统艺术的兴趣与爱好,培养学生高尚的审美情趣和良好的艺术修养,惠能中学专门成立了国学兴趣小组,定期举行校园剪纸展览、书法作品展示,邀请书法家进校挥毫,交流指导。还利用各类活动让学生有机会训练特长、展示特长、巩固特长,促进综合素质的全面发展。
在体艺生备考策略上,华侨中学实施特色教学,特色办学、错位竞争、深入挖潜等重要备考措施。术科考试前,全部体艺生校内半封闭集训和术科辅导,确保术科上线;术科省联考后,安排教师根据考生需要,对薄弱学科进行针对性辅导,定时间、定地点、定人员、定内容,帮助考生“双上线”。

云浮市理科总分状元花落新兴一中,全市理科总分前十名新兴县占8个席位,全市文科总分前十名新兴县占了3个席位。
匿名用户
推荐于2017-08-20
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一般来说成绩报告单上查询,问老师最方便,或者进入该学校网站查询(如果有的话),祝您学习成绩进步。
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