【19世纪德国教育发展】
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#默学森的图卡学习笔记
#外国教育史 27
19世纪初拿破仑攻占了普鲁士,民族丧失独立、经济困难。在这样的民族危亡之际,1810年柏林大学创办了,被寄予民族振兴国家统一的厚望。70年代,德国实现了统一。
柏林大学不是第一所大学,德国早已有慕尼黑大学,但柏林大学是第一所以研究为核心的现代大学。
创办柏林大学的洪堡认为,大学就是做研究的,所以柏林大学排斥职业性和功利性的学科。
1、学术自由:学习自由,教学自由
2、教师特点:聘请学术造诣深厚、教学技艺精湛的教授,提高教学质量和学术声望。
3、教学与研究相结合
4、以提高学术研究水平为真正使命
1、柏林大学第一个建立现代大学制度,开启了高等教育现代化帷幕
2、为社会发展以及经济建设培养人才
3、体现民族文化精神
柏林大学在民族危亡时创办、北京大学也是在这样的背景下改革,它们之间有什么不同呢?下回来对比一下柏林大学与北大改革。
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欧美主要国家和日本的教育发展>德国教育的发展
#外国教育史 27
19世纪初拿破仑攻占了普鲁士,民族丧失独立、经济困难。在这样的民族危亡之际,1810年柏林大学创办了,被寄予民族振兴国家统一的厚望。70年代,德国实现了统一。
柏林大学不是第一所大学,德国早已有慕尼黑大学,但柏林大学是第一所以研究为核心的现代大学。
创办柏林大学的洪堡认为,大学就是做研究的,所以柏林大学排斥职业性和功利性的学科。
1、学术自由:学习自由,教学自由
2、教师特点:聘请学术造诣深厚、教学技艺精湛的教授,提高教学质量和学术声望。
3、教学与研究相结合
4、以提高学术研究水平为真正使命
1、柏林大学第一个建立现代大学制度,开启了高等教育现代化帷幕
2、为社会发展以及经济建设培养人才
3、体现民族文化精神
柏林大学在民族危亡时创办、北京大学也是在这样的背景下改革,它们之间有什么不同呢?下回来对比一下柏林大学与北大改革。
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欧美主要国家和日本的教育发展>德国教育的发展
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