Question

《生活中的小镜头》阅读答案

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（ ） 的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。 然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（ ）地涌进了图书馆。 留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋珠， 穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的 图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目 标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（ ）地取下书，极 温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… 图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极 小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了…… 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（ ），有时还停下来皱紧眉头 想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整 理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前 的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头 花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力， 但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很 吃力，却很专注……
4
我，没有打扰任何人，（ ）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头， 我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……
1. 给本文加上一个恰当的题目： 2. 请概括本文的主要内容。 分） （3
（2 分）
（3 3. 选择恰当的词语填在文中的括号中。 分） 小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书 4. 请写出下列词语的近义词和反义词。（2 分） 近义词：宛如（ ） 反义词：粗糙（ ） 5. 文中画“ ”的句子说明了 （2 分） 6. 读第 5 自然段， 人们读书的样子让你想到了 、 这 些四字词。 分） （2 7. 文中表示“人多”的写法很有特色。画“﹏”的句子是其中的一种，你还能 找出两句类似的句子吗？用“﹏”画出。 分） （3 8. 文章结尾 “它似乎告诉了我什么， 到底是什么呢……” 你知道 “它” “我” 告诉 的是什么吗？把你想到的写在下面。（3 分）

Answer 1

1. 给本文加上一个恰当的题目：（图书馆见闻）
2、. 请概括本文的主要内容。（本文写人们在图书馆认真读书的情景）
3. 选择恰当的词语填在文中的括号中。 小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书（1）一个个精彩的小镜头，便组成了（丰富多彩） 的生活。（2）各种各样的人便（争先恐后）地涌进了图书馆。（3）都（小心翼翼）地取下书。（4）一边看着，一边（伏案疾书）。（5）没有打扰任何人，（悄无声息）地离开了图书馆.
4. 请写出下列词语的近义词和反义词。近义词：宛如（仿佛 ） 反义词：粗糙（细腻 ）
5. 文中画“ ”的句子说明了： （找不到“”的句子）
6. 读第 5 自然段， 人们读书的样子让你想到了（专心致志）（孜孜不倦）（聚精会神）、这些四字词。
7. 文中表示“人多”的写法很有特色。画“﹏”的句子是其中的一种，你还能 找出两句类似的句子吗？用“﹏”画出。（留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……）（穿皮鞋的， 穿球鞋的，高跟的，矮跟的……）、（那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，）
8. 文章结尾 “它似乎告诉了我什么， 到底是什么呢……” 你知道 “它” “我” 告诉 的是什么吗？把你想到的写在下面。（在当今科技飞速发展时代，越来越要求人们掌握科学知识，学好一定的本领，才能胜任自己的工作，履行好自己的职责，才能做一个对社会有用的人。）

Answer 2

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，使他们使我受到启迪、受到教育。然而，我更偏爱图书馆里的那一个小镜头。||
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图
书馆空气很新鲜似的。
紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边看着伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪的扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……||
我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么，到底是什么呢？||
1.文章滴5自然段抓住典型人物进行描写，具体写人们读书的镜头有【
】个，他们分别是（
）
2.文章的开头和结尾写法上运用了（
）写作手法
3.文章结尾写它似乎告诉我什么，到底是什么呢。你知道吗？
3个
1.进入图书馆不同的人们。
2.每个人在图书馆里的搜索。
3.看书人的各种神态。
用了首尾呼应的手法
这结尾是想告诉我们：不管什么样的人，对待自己喜欢的事物没有什么东西可以成为阻碍，并且认真的态度最有魅力。

Answer 3

1.新鲜(清新)
好像(就像)
陶醉(沉醉)
2.“好像……似的”不能省略，以为这句话跟形象的说明了人们进入图书馆之后发自内心的愉悦的笑容
3.紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
原因:因为这段话非常生动的形容出人们对自己想要阅读的书的喜爱之情。
4它告诉了我们生活中有许多动人的美丽的风景，只要我们用心观察，就一定会经常发现这些美丽的小镜头。
5.(1)早晨公园里晨练的一位大妈专心致志的舞动着手中的宝剑，动作娴熟，表情沉醉，口中还时不时的唱着什么……
(2)公交车上有位老人慢慢的挪动着，坐在旁边的小伙子见状立马站起身来给老人让座，并将老人搀扶着坐到座位上，一旁的众人都给小伙子送去赞许的目光……