再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 采用了什么修辞手法?有什么作用?

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教育小百科达人
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采用了比喻的修辞手法,把白浪比喻为水墙。

通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。



扩展资料:

用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

进行说明或讲道理时,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解。并使语言生动形象,富有文采。

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乐山教育学院毕业,退休中学教师。有《作文大步走》《四川彭山土语赏析》和《彭祖的故事》(与人合作)出版

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“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。” 采用了比喻的修辞手法。
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运用了比喻的修辞手法。
因为白浪翻滚说形成了水墙。
希望能帮上你的忙!
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2019-01-24 · TA获得超过998个赞
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再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙采用了比喻的修辞手法。
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精锐教育语文组
2015-12-01 · TA获得超过1276个赞
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比喻,把白浪比作水墙
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