孩子脑袋不笨,但是每次做数学题总感觉没思路,怎么办?
3个回答
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一、共情:不管是哪科,孩子只要成绩不理想,就容易没有信心,就易产孩子生挫败感和畏难情绪,大部分的孩子都是这样的,我非常理解你讲的你家孩子的情况。
二、具体化:你可以讲讲你家孩子主要认为数学难在哪里呢?
三、探讨原因,并具体分析:
a 在学习的过程中,可能上课走神或没有听懂,落下了知识点没有过关,造成恶性循环,越来越多没有消化吸收,挫败感也越来越强。
解决:给孩子请一对一老师有针对性地补课,把没有掌握的知识点一一过关,树立自信心。
b不喜欢数学老师。因为不喜欢老师就不好好学这一科的学生很多。
解决:和孩子沟通,让孩子说出不喜欢老师的原因。或许是老师批评过孩子,或许是老师的教学方式方法孩子不喜欢等。找到原因,积极处理。如有必要时,家长可以和老师进行沟通。也可以从孩子的描述中找到契机,真诚和孩子交流如何来看待生活中不如意的部分。
c数学是孩子的较弱的一科,比较容易受到老师和家长的批评。越批评就越学不好,也就出现了挫败感。
解决:多说鼓励的话,看到孩子有的资源。例如:孩子考了80分,父母可以真诚的问,“你是怎么考到80分而不是70分的呢,你一定做了些事情才可以考到这个分数的,可以给妈妈讲讲吗?”让孩子换个角度来看到自己做出的努力,父母的肯定和认同就是让孩子继续努力的动力。
二、具体化:你可以讲讲你家孩子主要认为数学难在哪里呢?
三、探讨原因,并具体分析:
a 在学习的过程中,可能上课走神或没有听懂,落下了知识点没有过关,造成恶性循环,越来越多没有消化吸收,挫败感也越来越强。
解决:给孩子请一对一老师有针对性地补课,把没有掌握的知识点一一过关,树立自信心。
b不喜欢数学老师。因为不喜欢老师就不好好学这一科的学生很多。
解决:和孩子沟通,让孩子说出不喜欢老师的原因。或许是老师批评过孩子,或许是老师的教学方式方法孩子不喜欢等。找到原因,积极处理。如有必要时,家长可以和老师进行沟通。也可以从孩子的描述中找到契机,真诚和孩子交流如何来看待生活中不如意的部分。
c数学是孩子的较弱的一科,比较容易受到老师和家长的批评。越批评就越学不好,也就出现了挫败感。
解决:多说鼓励的话,看到孩子有的资源。例如:孩子考了80分,父母可以真诚的问,“你是怎么考到80分而不是70分的呢,你一定做了些事情才可以考到这个分数的,可以给妈妈讲讲吗?”让孩子换个角度来看到自己做出的努力,父母的肯定和认同就是让孩子继续努力的动力。
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