Question

为什么把课文中的段落叫做自然段？

Answer 1

段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿，是表现文章层次的最小结构单位。它在形式上有明显的外在标志（通常是首行缩进两格）,一望便知，无须辨析，所以习惯上又称自然段。

文章通常是由若干层次和段落组成的。一个层次通常包含若干个段落，所以又称为大段或功能段。

段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿，是表现文章层次的最小结构单位。它在形式上有明显的外在标志（通常是首行缩进两格）,一望便知，无须辨析，所以习惯上又称自然段。

自然段可以看作表示话语停顿和篇章结构的一种标点形式，实际上它并不是自然形成的，它是人为的标点段（punctuation paragraph）。段内的句子与句子、句子与句群、句群与句群按一定的逻辑顺序来安排，也体现某种层次关系。

层次和段落有联系，又有区别。

层次着眼于思想内容的划分，靠内在的逻辑性来显示区别；段落侧重于文字表达和读者理解的需要，是话语中相对独立的意思的外在表现，层次总是借助于一定的段落展现出来。一般地说层次大于段落，可以包含几个以至几十个段落，但内容简单的层次有时只有一个段落。

分段是以标点手段显示层次，使读者通过段落来认识层次。文章除占多数的普通段外，还有开篇段、过渡段、结尾段；特殊的段落有对话段，多见于文学作品。

Answer 2

把课文中的段落叫做自然段，是因为这些段落是根据内容的结构和意思的连贯性自然而然地分成的。自然段通常包括主题或话题，其中的句子、词语、情节等都围绕着这个主题或话题展开，相互紧密联系，呈现出有机的整体结构。因此，把这些自然形成的段落称为自然段，强调了它们的连贯性和完整性。