如何让孩子控制情绪?
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一、稳定自己和孩子的情绪,教会孩子情绪管理孩子间发生冲突,作为家长要做到理性对待确实很难,特别是吃亏的一方,人的本能反应就是,作为“好爸爸”“好妈妈慎世”角色,尽量维护自己孩子的利益,但是这不宽毕肢利于矛盾的解决。面对孩子之间的争吵、冲突,家长首先要淡定,明白这是不可避免的事,也是成长路上孩子需要经历的。不要一看到自己的孩子受了欺负、受了委屈就情绪失控,恨不得把对方揍一顿,为孩子出气。要保持理智,情绪不激动,平静地帮助数谈孩子处理问题,给孩子做一个好的表率。家长稳定好自己的情绪后,也要帮助孩子稳定情绪。因为孩子刚和小伙伴发生过矛盾,情绪往往是激动的。这时候,家长要对孩子发泄情绪表示理解,倾听孩子,让孩子可以敞开心扉向家长表达自己的想法,给足孩子安 全 感和爱,让孩子知道家长是他的坚强后盾。同时也要让孩子知道,发脾气、闹情绪是解决不了任何问题的。人人都有情绪,如何控制自己的情绪,用理智和智慧去处理问题,这是孩子需要学习的。而孩子和别的小伙伴发生冲突,情绪激动,这个时候正是家长培养孩子控制情绪的好时机。
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美国当代著名黑人女诗人玛雅.安杰卢说过一句话:“别人会忘了你说过的话,别人会忘了你做过的事,但是别人永远不会忘记你带给他们的感受。”
从这句话里,我们懂得了一个道理,一个人的言行会带给他人一份好的或不好的感受,而正是这份感受深深感动或伤害了别人。所以,我们在教孩子管理自己的情绪,不是让孩子掩盖或漠视自己的感受,而是要帮助孩子选择一种合理的情绪表达方式,避免不当言行带给他人的不良感受,甚配圆明至伤害他人。所以控制情绪非常重要。

我们如何让孩子学会控制自己的情绪?
一、接纳并承认自己的坏情绪。
愤怒就像一团浓烟,直到打开一扇窗才会慢慢地散开。接纳和承认孩子的感受就像那一扇窗,可以帮助孩子把心中的愤怒情绪散去。但这样的接纳并不意味着我们同意或认可孩子的负面情绪,其实大多数时候,当孩子感觉自己的情绪被理解后,就会自觉地平静下来,这就为之后的沟通留出了讨论的空间。所以,我们从接纳做起,让孩子明白自己有坏情绪并不可耻,通过练习和管理情绪的工具,坏情绪是可以被控制和管理的。
二、压制孩子的坏情绪是无效的

当孩
当孩子出现愤怒、悲伤、恐惧等负面情感时,父母不应该限制孩子的行为和表达。比如,对孩子大喊:“你不要再闹了!你不要再哭了!没什么可以腔巧害怕的!”因为孩子的坏情绪是不会消失的,只是暂时被父母压抑下去罢了。孩子会继续困在自己的坏情绪里,找不到表达和发泄的出路。这是因为:当孩子还没学会控制和管理自己的情绪,他们的感受和情绪是很难受到自我意识的控制的。比如,5岁的哥哥发急时会打妹妹,7岁的女孩儿会对好朋友突然暴怒吼叫,这都是因为他们没法控制自己的情绪,也不知道该如何应对自己的愤怒。正确的处理方式就是,尽快和孩子一起学习情商智慧,引导孩子认识自己的情感,教会他们使用“12345”的情绪自控小工具。
“12345”情绪小工具。
这是一个奇妙的工具,每个孩子培告都天然自带,无需购买,它就是长在孩子小手上的五根手指头,每根手指代表管理和控制情绪的一个步骤。
从这句话里,我们懂得了一个道理,一个人的言行会带给他人一份好的或不好的感受,而正是这份感受深深感动或伤害了别人。所以,我们在教孩子管理自己的情绪,不是让孩子掩盖或漠视自己的感受,而是要帮助孩子选择一种合理的情绪表达方式,避免不当言行带给他人的不良感受,甚配圆明至伤害他人。所以控制情绪非常重要。

我们如何让孩子学会控制自己的情绪?
一、接纳并承认自己的坏情绪。
愤怒就像一团浓烟,直到打开一扇窗才会慢慢地散开。接纳和承认孩子的感受就像那一扇窗,可以帮助孩子把心中的愤怒情绪散去。但这样的接纳并不意味着我们同意或认可孩子的负面情绪,其实大多数时候,当孩子感觉自己的情绪被理解后,就会自觉地平静下来,这就为之后的沟通留出了讨论的空间。所以,我们从接纳做起,让孩子明白自己有坏情绪并不可耻,通过练习和管理情绪的工具,坏情绪是可以被控制和管理的。
二、压制孩子的坏情绪是无效的

当孩
当孩子出现愤怒、悲伤、恐惧等负面情感时,父母不应该限制孩子的行为和表达。比如,对孩子大喊:“你不要再闹了!你不要再哭了!没什么可以腔巧害怕的!”因为孩子的坏情绪是不会消失的,只是暂时被父母压抑下去罢了。孩子会继续困在自己的坏情绪里,找不到表达和发泄的出路。这是因为:当孩子还没学会控制和管理自己的情绪,他们的感受和情绪是很难受到自我意识的控制的。比如,5岁的哥哥发急时会打妹妹,7岁的女孩儿会对好朋友突然暴怒吼叫,这都是因为他们没法控制自己的情绪,也不知道该如何应对自己的愤怒。正确的处理方式就是,尽快和孩子一起学习情商智慧,引导孩子认识自己的情感,教会他们使用“12345”的情绪自控小工具。
“12345”情绪小工具。
这是一个奇妙的工具,每个孩子培告都天然自带,无需购买,它就是长在孩子小手上的五根手指头,每根手指代表管理和控制情绪的一个步骤。
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