文言文翻译韵
1. 夏之韵阅读答案韵是什么
夏之韵（一）1充满整个夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律。
2好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。3轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。
潜在树叶间一声声地长鸣。4火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。
5金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。6那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。（二）夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。（三）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着春秋两季。
（四）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
第一段中，选出正确的一项A第2句话运用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰盛。 B第3句话运用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天恼人的蝉鸣。
C第4句话运用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天炎热的气候和夏收的紧张气氛D第5句话运用拟人的手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的三段中连用4个快字，叠用听听看看两个动词，在表达上各有什么作用，请简要分析1、连用快的作用：2、叠用动词的作用：最后一段作者说文人笔下多事“春花秋月，却极少有夏的影子”，简要分析这句话在文中有什么作用，并说说它表达了作者怎样的思想感情。
2. 【初秋雨韵的阅读答案】
14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分） 【答案】第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年.（答对两点1分，答一点不得分，信息点出自第二段）. 第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”.（答对一点一分，信息点在第二段结尾） 15.解释下列两句话在文中的含意.（4分） （1）把记忆带到雨中来燃烧. 【答案】指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩.（信息点在地三段结尾部分） （2）他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中. 【答案】指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣.（第四段和雨中的狗对比，概括得出答案.） 16.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（6分） 【答案】第一问（3分）： 老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中. 第二问（3分）： 老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也笑了起来.（信息点在第四五两段）. 17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ （8分） 【答案】第一问（4分）：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章. 意思答对即可. 第二问（4分）： ①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情. 每答对一点给1分，答对三点给4分.题目是这个吧.。
3. 文言文翻译 唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思维见胜
本句出自钱钟书先生在《谈艺录》中对诗分唐宋的论述。
丰神，即风貌神情。筋骨，原指筋肉和骨头，泛指体格。筋骨思维可以理解为，宋诗的格局和理趣。
整句的意思是，唐诗以风貌神韵见长，宋诗在格局理趣上更胜一筹。简单的说，就是唐诗重情，宋诗则逐理把握。
这实际是讲了唐诗和宋词的不同之处，可以更进一步的了解对比一下：
一、唐诗有着唐朝社会自由、大度与繁华的情趣。1、唐诗善言情。2、唐诗多以强烈、 *** 感受生活。3、唐诗讲究韵律节奏。
二、宋诗有着宋朝社会睿智、稳重逐理的理趣。1、宋诗善说理，以理趣见长。2、宋诗多以冷静的态度去体察客观事物。3、宋诗有散文倾向。
4. 文言文之韵作文
文言文之韵-----文言文学习方法文言文在初中语文学习中占了很大比重，而一些同学却对文言文缺少兴趣，找不到学习的方式方法。
在此我有一点方法想要分享给大家。一、读。
这个都不是简简单单的读，而要读出文言文的韵味来，文言文的韵味是什么，是一种典雅，是一种文质彬彬的特殊气质。在读的时候，要尽量地放慢语速，读出感情，读出文言文的“文”来。
这样，既有利于培养文言语感，又有利于理解文章，体会文章的深层含义。二、译。
文言文词汇高度浓缩，每一个字翻译成现代汉语都会变成两三个字，而且语序也和现代有很大不同，所以翻译文言文需要有强烈的语感和坚实的文言文基础。逐字逐句翻译，这样才能正确翻译文言文的意思。
三、背。文言文背诵是文言文学习中的重要环节。
背的时候要尽量快的把意思翻译一遍，然后快速的读，让大脑在充分活跃的状态，然后这样背诵文言文就会简单多了。四、兴趣。
一切学习的动力都来源于兴趣，所以培养兴趣就显得尤为重要。学习文言文有利于我们充分了解我国悠久的文化、历史。
文言文是中华五千年文化的沉淀，是中国历史的诠释，所以我们要对文言文增加兴趣，对于我们的文言文学习有很大的益处。
5. 翻译一篇文言文、、全文翻译 逐词翻译
全文翻译
我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！
⑴去月：上月。 谢病：告病，即因病辞官。
⑵薜萝：即薜荔和女萝，植物名。 屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。 还觅薜萝，意思是说自己要隐居。
⑶梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
⑷森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。 森：众多的样子。 壁：险峻的山崖。 霞：早晚的彩云。
⑸孤峰限日：孤特耸立的高峰遮断了阳光。 限：阻，这里指遮断。
⑹幽岫：幽深的山穴。
⑺蓄：包含。翠：绿水。
⑻唳：（鹤）鸣叫。
⑼啼：（猿）鸣叫。
⑽英英：同“嘤嘤”，指鸟的叫声动听
⑾绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。 韵：和声。
⑿重：这里是向往的意思。 幽居：隐居。素：向来，一向。
⒀葺宇其上：在上面修建屋舍。 葺，修建。 宇：房子。
⒁幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。 富：多。 偏：特别。 竹实：又名竹米，状如小麦。 菊花、竹实都是隐士的食物。
⒂山谷所资，于斯已办：山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。 资：出产的东西。 所资：所需的东西。斯：这。办，具备。
⒃仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。《论语·雍也》：“智者乐水，仁者乐山。” 乐：喜爱。
⒄徒语：随便说说。
6. 周庄水韵阅读答案,别给我抄一份,也别给我弄偏题的,1小时内有赏~
因为不知道题目，所以找了几份答案，希望对你有帮助1.线索：作者三次到周庄 游览的所做所闻 主旨：周庄水的勃勃生机 表达了作者对周庄的喜爱，赞美之情2.犹如在风中漾动一匹长长的彩绸 把倒映在水中的各种景物比喻成彩绸，生动形象的写出了周庄景物的没，表达了作者对周庄的喜爱之情.3.反问 强调语调 就是说周庄的小河里泛舟很有意思4.节奏美 温和 慢慢悠闲的5.第一次：一幅在宣纸上的水墨画 第二次：古老的砖墙和清晰的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画 第三次：做船夜游，感觉似进入梦境6.愿意：向四周扩展 文意：越来越多的人感到惊喜1.张灯结彩；拨弄丝弦；燃放礼花等. 2.一只只高傲的海燕从波涛汹涌的海面上滑过，像一道道闪电，在蔚蓝的天空中留下一道道黑色的影子. 3.因为第三次游周庄正是周庄举办旅游节，节日的周庄更美，详写第三次更能体现古镇水乡的生机和魅力，反映了周庄人的幸福生活. 1.①C ②D ③C ④A2.是指“丝竹管弦声”3.D4.“蔓延”指感染、传播，这种惊喜感染了地上很多人，大家都高兴起来.5.节日夜景，奇妙的夜晚，梦幻般的夜晚.6.C7.“灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带.”作用：突出周庄旅游节的欢乐气氛. “一条摇曳生辉，光华四射的彩带.”作用：从色彩方面生动地形象描写了周庄水乡的绚丽多姿8. 仿佛进入了梦境（二）1.领起下文2.古镇被浓雾笼罩着，作者只能打着伞坐船舱里.3.视，雪景，听，水声4.略5.拟人，突出了阳光的温暖、轻柔、给人舒适的感觉.6.路边、屋脊、树梢、河边的石阶上 小街的屋檐下，石拱桥的栏杆和桥洞、小溪的石河沿上 积雪 滴水和流水的声音7.重重叠叠，如诉如泣的水声8.喜爱9.D A C。
