父母在家里应该如何教育孩子？
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家长如何正确教育孩成了很多家长的困惑，现在的小孩自尊心都特别强，而且非常的叛逆。作为家长，该如何引导自己的孩子，已成为家长们头疼的一件事了。所以，以下是我分享给大家的父母正确教育孩的方法，希望可以帮到你!
父母正确教育孩子的方法
一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的物件。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境薰陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板著面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动 ，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义为什么，提出具体要求怎样做，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
父母教育孩子的原则
原则1：不可以做伤害别人的行为
孩子常见的伤害行为包括：使用暴力、恶作剧、模仿动画片里危险动作。比如在幼儿园里抢别人玩具，不给就手脚并用，或者用语言威胁：“你不给我，我就打死你。”如果不注意及时制止与教育，长此以往，伤害行为会频频发生。
给老师与家长的建议：
及时制止孩子的伤害行为，用严肃的语气明确告诉孩子：“你这样做是不对的!”并让孩子自我反省，引导孩子想出更好的办法来解决问题。
在日常生活中通过角色扮演游戏或绘本故事，让孩子扮演弱势群体体会人物的心情。千万不要给孩子贴上“爱打人”、“捣蛋鬼”的标签。另外家长选择动画片时要尽量避免带有暴力元素的动画片。
原则2：拿别人的东西要征得同意
6岁以下的孩子往往是以自我为中心思考的，很难分辨什么东西是自己的，什么是别人的。如果没有父母正确的引导，只要遇到他想要的东西，就会伸手去拿。
给老师与家长的建议：
首先在日常生活中强调物权观念，这是“我的”，这是“爸爸的”，这是“老师的”。在学习用品上贴上孩子的名字，拿孩子的玩具的时候先征询孩子的同意。
同时也要让孩子懂得，想要别人的东西，必须经过别人同意，不能乱翻乱拿。如果“偷拿”了幼儿园其他小朋友的东西，要告诉她这样是不对的，明天一起把东西“送回家”。
原则3：做错了事要说“对不起”
所有幼儿园都会教孩子做错了事要道歉，但仍然有孩子学不会，为什么?因为在幼儿园外，他们做错了事之后，家长往往会说“孩子还小嘛，跟他计较什么。”这无形中让孩子没有了约束感，等孩子长大了之后，你已经无法再改变他的道德观了。
给老师与家长的建议：
首先孩子犯错了，要坚定的让他去道歉，这里推荐一个美国幼师常用的四段式道歉法：
1. 对不起，我.....
说明自己的哪个行为做的不对。道歉的内容应具体，比如：对不起，我打坏了你的水瓶。
2. 我这样子做很不好，因为...
这是道歉的核心。在情商教育中，我们要培养孩子的“同理心”：设身处地的站在他人的角度。想一想自己做的事有没有给别人带来麻烦，有没有让朋友伤心。道歉时可以说：我打坏你的水瓶很不好，因为你今天就没有水喝，你会很口渴。
3. 以后我会...
要用积极的语言，告诉对方要怎么做。比如：我以后走路时会看旁边，小心一点。
4. 请问你可以原谅我吗?
请求对方的原谅。无论对方能不能原谅我们，我们都应诚心地询问一下。
如果是老师与父母犯错了，也要主动向孩子承认错误，起到带头示范的作用。同时，孩子承认错误后，要及时给予肯定与支援，而且以后不在孩子面前再提这个错误。
原则4：凡事都有先后，要学会等待
经常会在地铁上遇到孩子急着要下车，家长说等会儿就到了，但孩子不肯，便一 *** 坐在地上大哭大闹，整个车厢都是哭声。孩子知道自己一耍性子，父母就会有求必应，所以用哭闹的方式回应。长此以往，学不会等待的孩子，做事情会变得焦躁，缺乏耐心。
给老师与家长的建议：
首先要抱着接纳的态度与孩子共情，向孩子表达出自己知道并很重视你的要求，但目前由于一些原因我们必须要等待一段时间。这段时间里我会陪在你身边一起等待。
切不可因为孩子的哭闹而妥协，或者承诺孩子的事情没有做到。
原则5：做任何事不能打扰到别人
前段时间有则新闻：几个孩子在高铁车厢里闹，有位男士实在受不了，就提醒小孩的家长，让他们管一管。结果孩子的父母说：“小孩子嘛，吵点是正常的，理解一下。”最后还动手打伤了这位男士!
可想而知，孩子学到的将是“我可以随便在公共场所吵闹，反正我爸妈不会说我。”这样的孩子，当父母不在身边时，外面的世界会给孩子更“严厉”的教育。
小小的建议：
当发现或有人提醒孩子的行为打扰到其他人时，要立刻制止孩子的行为，并告诉孩子：“你影响到了其他人，这是很不礼貌的。”并让孩子尝试换位思考，“如果你睡觉时，有人来打扰你，你会开心吗?”
所有熊孩子的背后，一定都有一个熊家长!
卢梭在他的《爱弥儿》中曾经这样写道：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。
父母在家庭教育中存在的问题
一，社会普遍认为，零零后，壹零后更难管教。
时代变了，孩子的生活环境，面对的社会环境都不像以前单纯和局限，孩子的性格从小便具足叛逆性和倔强性，很难像几十年前或者十几年前孩子们都“傻乎乎”，唯父母命是从的了!他们更有主见。而且，最重要的是，他们没有家庭权威的概念!不会委屈自己!
二，孩子获取资讯的渠道和速度比我们更快，讲道理不如他们。
当前是网际网路时代，资讯的获取异常方便，可谓信手拈来，而孩子们是生在网际网路的“怀抱”里，对于网路就像他们的双手一样熟悉，接受新事物的能力和速度远在家长之上，遇到跟父母有矛盾的地方，他们更能找到自己的论据，让父母无言以对!
三，家长本身价值观，做事方式方法有问题。
在子女教育中，导致教育失败的很大一个因素，是父母身上的确有在心态上，价值观，做事方式方法等问题存在，而自己浑然不知。便只能以传统的教育观念，采取强硬式教育，想让孩子屈服在自己的“威严”下，但是其实这只会适得其反。
1.父母平时怎么教育孩子的
2.父母要怎样教育孩子
3.父母要如何教育孩子
4.中国父母教育孩子方式
5.父母是怎么教育孩子的
父母正确教育孩子的方法
一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的物件。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境薰陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板著面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动 ，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义为什么，提出具体要求怎样做，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
父母教育孩子的原则
原则1：不可以做伤害别人的行为
孩子常见的伤害行为包括：使用暴力、恶作剧、模仿动画片里危险动作。比如在幼儿园里抢别人玩具，不给就手脚并用，或者用语言威胁：“你不给我，我就打死你。”如果不注意及时制止与教育，长此以往，伤害行为会频频发生。
给老师与家长的建议：
及时制止孩子的伤害行为，用严肃的语气明确告诉孩子：“你这样做是不对的!”并让孩子自我反省，引导孩子想出更好的办法来解决问题。
在日常生活中通过角色扮演游戏或绘本故事，让孩子扮演弱势群体体会人物的心情。千万不要给孩子贴上“爱打人”、“捣蛋鬼”的标签。另外家长选择动画片时要尽量避免带有暴力元素的动画片。
原则2：拿别人的东西要征得同意
6岁以下的孩子往往是以自我为中心思考的，很难分辨什么东西是自己的，什么是别人的。如果没有父母正确的引导，只要遇到他想要的东西，就会伸手去拿。
给老师与家长的建议：
首先在日常生活中强调物权观念，这是“我的”，这是“爸爸的”，这是“老师的”。在学习用品上贴上孩子的名字，拿孩子的玩具的时候先征询孩子的同意。
同时也要让孩子懂得，想要别人的东西，必须经过别人同意，不能乱翻乱拿。如果“偷拿”了幼儿园其他小朋友的东西，要告诉她这样是不对的，明天一起把东西“送回家”。
原则3：做错了事要说“对不起”
所有幼儿园都会教孩子做错了事要道歉，但仍然有孩子学不会，为什么?因为在幼儿园外，他们做错了事之后，家长往往会说“孩子还小嘛，跟他计较什么。”这无形中让孩子没有了约束感，等孩子长大了之后，你已经无法再改变他的道德观了。
给老师与家长的建议：
首先孩子犯错了，要坚定的让他去道歉，这里推荐一个美国幼师常用的四段式道歉法：
1. 对不起，我.....
说明自己的哪个行为做的不对。道歉的内容应具体，比如：对不起，我打坏了你的水瓶。
2. 我这样子做很不好，因为...
这是道歉的核心。在情商教育中，我们要培养孩子的“同理心”：设身处地的站在他人的角度。想一想自己做的事有没有给别人带来麻烦，有没有让朋友伤心。道歉时可以说：我打坏你的水瓶很不好，因为你今天就没有水喝，你会很口渴。
3. 以后我会...
要用积极的语言，告诉对方要怎么做。比如：我以后走路时会看旁边，小心一点。
4. 请问你可以原谅我吗?
请求对方的原谅。无论对方能不能原谅我们，我们都应诚心地询问一下。
如果是老师与父母犯错了，也要主动向孩子承认错误，起到带头示范的作用。同时，孩子承认错误后，要及时给予肯定与支援，而且以后不在孩子面前再提这个错误。
原则4：凡事都有先后，要学会等待
经常会在地铁上遇到孩子急着要下车，家长说等会儿就到了，但孩子不肯，便一 *** 坐在地上大哭大闹，整个车厢都是哭声。孩子知道自己一耍性子，父母就会有求必应，所以用哭闹的方式回应。长此以往，学不会等待的孩子，做事情会变得焦躁，缺乏耐心。
给老师与家长的建议：
首先要抱着接纳的态度与孩子共情，向孩子表达出自己知道并很重视你的要求，但目前由于一些原因我们必须要等待一段时间。这段时间里我会陪在你身边一起等待。
切不可因为孩子的哭闹而妥协，或者承诺孩子的事情没有做到。
原则5：做任何事不能打扰到别人
前段时间有则新闻：几个孩子在高铁车厢里闹，有位男士实在受不了，就提醒小孩的家长，让他们管一管。结果孩子的父母说：“小孩子嘛，吵点是正常的，理解一下。”最后还动手打伤了这位男士!
可想而知，孩子学到的将是“我可以随便在公共场所吵闹，反正我爸妈不会说我。”这样的孩子，当父母不在身边时，外面的世界会给孩子更“严厉”的教育。
小小的建议：
当发现或有人提醒孩子的行为打扰到其他人时，要立刻制止孩子的行为，并告诉孩子：“你影响到了其他人，这是很不礼貌的。”并让孩子尝试换位思考，“如果你睡觉时，有人来打扰你，你会开心吗?”
所有熊孩子的背后，一定都有一个熊家长!
卢梭在他的《爱弥儿》中曾经这样写道：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。
父母在家庭教育中存在的问题
一，社会普遍认为，零零后，壹零后更难管教。
时代变了，孩子的生活环境，面对的社会环境都不像以前单纯和局限，孩子的性格从小便具足叛逆性和倔强性，很难像几十年前或者十几年前孩子们都“傻乎乎”，唯父母命是从的了!他们更有主见。而且，最重要的是，他们没有家庭权威的概念!不会委屈自己!
二，孩子获取资讯的渠道和速度比我们更快，讲道理不如他们。
当前是网际网路时代，资讯的获取异常方便，可谓信手拈来，而孩子们是生在网际网路的“怀抱”里，对于网路就像他们的双手一样熟悉，接受新事物的能力和速度远在家长之上，遇到跟父母有矛盾的地方，他们更能找到自己的论据，让父母无言以对!
三，家长本身价值观，做事方式方法有问题。
在子女教育中，导致教育失败的很大一个因素，是父母身上的确有在心态上，价值观，做事方式方法等问题存在，而自己浑然不知。便只能以传统的教育观念，采取强硬式教育，想让孩子屈服在自己的“威严”下，但是其实这只会适得其反。
1.父母平时怎么教育孩子的
2.父母要怎样教育孩子
3.父母要如何教育孩子
4.中国父母教育孩子方式
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