Question

准高三想提高英语成绩。

我的英语初中底子不错都是130啊140的。到了高中不知道是哪环节出问题了一直卡在115左右，偶尔120几。我现在高二了很希望能够提高英语成绩，我说下我的学习方法希望大家帮我看下我是哪里出了问题。
一：我有课前预习的习惯也有课后复习的习惯。单词也是每次重复又重复的默写一直到一个不错为止。问题1：我单词天天默写天天默写正确率基本百分百但是如果考试有那种给首字母让你填单词的那种，我经常会转不过弯，单词表那么多单词一下子就会想不出来用哪个，这是什么问题呢？
二：我曾经也做错题本但是后面因为作业太多时间不是很多又加上我觉得错题本记了一大堆复习的时候不可能看完。问题二：错题本应不应该继续做？是否有效？
三：我高一下开始意识到阅读的重要性于是我开始每天做阅读，我的左阅读方法是看到不会的单词就查字典然后马上记在单词本上但是这样非常浪费时间。问题三：做阅读的时候该不该遇到不会的马上查字典呢，如果不查的话高中的英语阅读很可能就是一个关键单词不知道意思整篇就很不好把握意思啊，所以我该怎么样写阅读才是正确的呢？还有，写阅读的时候要不要计时呢。
四：问题四：我看到很多人都建议说应该最好能做到吧课文都背下来。我想知道是不是应该这么做呢？因为我原来是没有背课文的习惯
五：我每次考试完形填空平均错6~9个。我觉得就是那种固定搭配我很不熟悉每次都想不到，这是因为短语没好好背的原因吗？所以我应该像被单词那样也背下来吗？
六：我的作文一般都在18分左右，平常考试满分25。我很想提高到20分以上。我平常都是把写完了觉得好的的短文填词的文章拿来背这样可以吗？还是说我应当背一些范文更好？
七：课本应该怎么合理应用呢？书本书本以书为本的道理我是懂的，但是我想要一个合理应用的方法。
八：因为我们班的英语水平较差（所以我的水平在我们班算略高）我们的英语老师为了照顾全班的同学，经常拿上课时间讲单词啊句子啊什么的从来不扩展。所以我很想知道英语课我还应不应该继续听老师讲课？可是我觉得很浪费时间，所以我想拿上课时间来写一些提高的题目可以么？
我希望有学长学姐英语大神们解答我一下呗。

Answer 1

恩，刚刚高考完，填完志愿，希望可以帮到你，我这次英语考的是137，哎呀一般将就啦。
同学你哪里的啊，表示各个地方题型会有差异吧
我感觉英语这一科无论是听力单选还是阅读完形，练题最重要。

一。关于单词问题，内个我是重庆的所以没有这种题，但是初中这种题练得的比较多。我觉得可能是你记单词的方法问题吧，不要按到首字母的顺序来记，要一个单元一个单元地记，反正我们没事的时候就记单词玩，哈哈。而且我喜欢边记单词边造句，方法因人而异啦。
二。一开始我也像你这样抄了一大堆，错题本不是你有错就抄，而应该是记老师强调过的重点题，你觉得重要的，错了很多次的，很坑爹的，不要看到题就抄。
三。我们老师也叫我们遇到不会的就查，我觉得没有用，你们老师会讲评阅读里面的单词吗，反正我们老师会讲重要生词，而且我们每个人都有生词本，课上的新单词就抄在上面，早自习拿出来读读，没事也看看。我觉得阅读最重要的是在文中找答案，要学会猜词。我的方法就是练题，高三下我们每天老师都布置5篇阅读，我每天课外自己也会做五篇阅读。题海战术我不推荐但是我觉得很有用，原来我每次阅读都错7,8个，后来控制在4个以下。
四。反正我没背。

五。短语必须背啊！比如get,take,turn啥的完型最爱啊！题也要多练。
六。背范文，贴近考试，注意揣摩范文的结构，以及重点的开头结尾句子，上下连接句子。最好背背常用谚语啥的，多用点高级词汇。比如观点你就不要说idea这么猥琐的词了，可以换成perspective。
七。你们是什么课本？
八。是你们老师讲的差吗？反正高二的时候我们彻底受不了那个鬼畜的英语老师消磨我们青春了，于是我们就联名到校长那里，把他换了哈哈哈。