六年级下册语文期中试卷

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学霸邓班长
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  下面是我为大家整理的六年级下册语文期中试卷,欢迎大家参考。

  一、看拼音、写词语(10分)

  qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào yùn hán

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jìng mì xiū zhù zǔ náo jīng yíng miǎn lì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、把词语补充完整(6分)

  ( )( )乐 道

  行色( )( )

  ( )( )学 语

  ( )( )不 绝

  ( )( )流 水

  ( )高( )重

  左( )右( )

  ( )( )大 物

  不 拘( )( )

  悬 崖( )( )

  ( )高( )烈

  自( )自( )

  三、用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(3分)

  1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。

  2、岁月悠悠,唯有你( )如旧。

  3、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。

  4、这种说法( )错了,所以大家都摇头。

  5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上( )飘起雪花。

  6、他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。

  四、指出下面各句使用的修辞手法。(5分)

  1、她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水。( )

  2、老师们无私奉献的精神不值得赞颂吗?( )

  3、山上长满了绿树,田里长满了庄稼,村庄盖起了新房,人们穿上了新衣。( )

  4、教室里安静得只有大家的心跳声。( )

  5、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。( )

  五、按要求改写句子。(10分)

  1、闻声走出一个姑娘,可能大概是他的妹妹吧。(修改病句)

  2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

  3、完全 大家 说服 没有 他 (组成两个意思不同的句子)

  4、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。(改为直接引述句)

  5、我忘不了那个卖书的残疾青年。(改为反问句)

  六 、选择正确的关联词语填入下列句子(5分)

  不是„„而是 如果„„也„„ 不但„„还„„ 虽然„„可是„„ 即使„„也„„

  1.孩子( )不算多——只有两个,( )全靠她一个人张罗。

  2.拿矿物资源来说,它( )上帝的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

  3.因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难。

  4.( )这些设想能实现,( )是遥远的事情。 5.( )所有的动物都死去,人类( )会灭亡。

  七、按课文内容填空,并回答问题。(4+4+2)

  1、你好,( ) 的山泉,你捧出一面明镜,是要我( ) 吗?你好,( ) 的溪流!你( ) 着一首首小诗,是邀我与你( ) 吗?你好,( ) 的瀑布!你天生的( ),( ) 的男高音多么有气势。

  这几句话选自课文 ,是一组 句,采用了 的修辞手法,表达了作者与 、 、 为友的愉快心情。

  2、詹天佑不怕困难,也不怕( ),( )接受了任务,马上开始( )。 哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把( ),哪里要把弯度改小,都要经过( ),进行( )计算。詹天佑经常( ) 工作人员,说 我们的工作首先要( ) 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口

  请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑( )的品质。3、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的?

  八 、日积月累(4分)

  1.我们爱我们的民族,这是我们。(周恩来)

  2.我是中国人的儿子,我深情地爱着 。(邓小平)

  3. 是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)

  4.我一生有两个母亲,一个是 ,一个是。(季羡林)

  5.民无信。(《论语》)

  6.诚者,;诚之者,。(《礼记》)

  7.不能动人。(《庄子》)

  九、排列句序。(6分)

  ()你知道人们为什么要赞美猫头鹰吗?

  ()从一个有趣的统计数字里可以看出来:一只猫头鹰一年能捉五百多只田 鼠,因此,为人类保护了一吨多粮食。

  ()它能够从天空中直冲到田鼠的身上,用尖利的爪子一下把田鼠从地上 抓起来。

  ()人们赞美猫头鹰,因为它是捕鼠的能手,尽职的“英雄”。

  ()其次,猫头鹰为保护粮食立下了大功。

  ()首先,猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。

  十、口语交际。(2分)

  学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下来。

  十一、阅读冲浪。(18分)

  (一)课内阅读:

  山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁是悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜓,“十里画廓”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。

  1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么?请在文中用“﹏﹏”画出来。(2分)

  2、索溪峪山的美体现在哪三个方面。(3分)

  3、这段话较细致地描绘了索溪峪的山,表达了作者对索溪峪的山充满了(1分)

  (二)车把上的纸鹤

  从学校毕业的那年暑假,我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

  古城很美,景色很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我:“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车。 我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨,只花了一天半时间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

  第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。

  景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般窜上岸,拼命朝公园出口处跑。

  此时,天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望:那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!

  我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心。”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不引起旁人的注意。

  我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念!

  1.根据意思从短文中找出相对应的词语。(3分)

  (1)有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。( )

  (2)指对方没有明说,心里已经领会。( )

  (3)仔细地看。( )

  2.仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。(3分)

  ( )喜出望外 ( )兴致勃勃 ( )大惊失色 ( )心急如焚 ( )温暖如春 ( )心存感激

  3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?(2分)

  __________________________________________________________________

  4.如果你就是这位到古城游览的学生,当你发现纸鹤里的钥匙,看到孩子写的纸条时,你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。(2分)

  __________________________________________________________________

  5.多项选择。这篇文章题目好在( )( )(2分)

  A.鲜明、醒目,点出了故事中的关键事物。 B.交代了故事的起因。 C.象征着孩子的美好心灵。

  十二、智力快车(3+8分)

  (一)下面的名字都是取自一些有寓意的成语,把其中隐含的成语写出来。

  赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( ) 李鹏程( ) 张一帆( ) 李富荣( )

  (二)请按拼音字母的顺序写出相关答案。

  1、四大古典小说:

  2、古代文房四宝:

  十三、习作•练笔(30分)(请另附作文纸)

  世上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或父母不理解你的时候?请就此写一篇习作。 要求:

  1、题目自拟。

  2、敞开心扉,写出你最想说的话,表达出自己的真情实感。

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