Question

关于实习心得体会的论文，最好格式也是对的

论文，教育的

Answer 1

教育实习调查报告
摘要:本文从师范学校小教大专中文和数学专业的实习中取样132份,对他们的实习反思心得文章进行定性分析,发
现师范生教育实习存在问题主要有实习前的心理适应性弱;教学中存在基本功准备不足、教育机智缺乏、课堂教学设
计能力和语言表达能力不够要求和课堂纪律管理困难;师范院校的课程设置和管理存在缺乏;指导教师的指导不统
一有效,较随意等。并针对性分析了原因和提出了相应的对策。
关键词:实习生;师范教育;教育实习;教学文献;管理中国

　　收稿日期:2005-10-15
　　知识经济时代,国际竞争日趋激烈,教育能否为国家的需
要培养合适的人才是国家富强的前提,优秀的师资力量是保
证,而教师队伍的合理化培养又是确保优秀师资成长的源泉。
在众多培养途径中,师范院校毕业生的教育实习是提高新教
师成长最有效的途径之一。因教育实习是师范教育中的重要
环节,它是教师职前教育的必要阶段;对于师范学生了解中小
学教育、巩固专业思想以及培养实际工作能力有着特殊的作
用。但由于主客观方面的原因,在如何提高实习质量方面达
到最优化的效果,却很少被深入的探讨和研究过。鉴于此,我
们对师范实习生进行了深入的调查,以期发现问题,为实验研
究提供基础,为师范学生培养提供对策。
1调查方法
调查采用深度内隐的“实习心得”作文形式,非结构性问
卷;于2004年6月收集2004届小教大专班实习生的第一次为
期三周的分散回家(台州各县市、乡镇、村小学)实习心得作
业,共302份,根据地区和专业取样132份(剔除特殊教育和
英语专业等104人,总样本为中文和数学专业198人)。
2调查结果
2004届实习生都很认真地对初次实习进行了深刻反思,
认为虽然时间短,但通过一系列的教育实践活动,综合运用所
学的基础理论和基本技能,通过对指导教师的观察等获得宝
贵的第一线教学经验,通过从学生向教师的角色转换,深切了
解教师职业的甘苦与神圣,认识到自己的不足和自我价值所
在。绝大部分同学认为实习存在的问题集中在实习前的准备
工作欠缺,教学过程中备课写教案和教学技术等方面的知识
不足,课堂纪律维持困难等方面。近60%的实习生对师范学
校的课程设置和学校管理等作了反思,指出其不合理之处和
自己实习时有需求但学校没有考虑到的方面。近20%的实习
生专门对指导老师的教育理念进行了反思提升。其他方面还
涉及对小学教师的生存状态和教育现状、师德滑坡的忧虑。
2.1对小学教师素质和职业的思考
所有的实习生都提到:在思想意识上领悟到小学教师的
素质要求和自身水平之间的差距,实习的挫败感强烈,认为当
小学教师很不容易,尤其在新课程背景和激烈竞争的现实面
前;但小学生和指导老师的鼓励是强大的动力,都期望自己努
力学习提高,成为合格甚至优秀的小学教师。大多数实习生
还联系实习的感觉和教育心理学理论提出“小学教师应是全
才”“综合发展,有所侧重”的观点;并发出“士不可弘毅,任重
而道远”的感慨和表达了努力学习的决心。居高才可能临下,
认为小学教师应具有胆魄、博学多才有激情。有9个同学感
悟到教师精神和心灵对学生的影响,近80%的同学明确提到
教师人格和学识对学生的影响。共7个同学提到师德的败坏
和小学教师的生存状态不佳,前者是经济发达地区的名学校,
后者是经济落后地区的不求上进和闭塞造成。近15%的同学
提到自己因基本功不好而影响实习效果。约50%的同学提到
了创新的教法。约30%的同学提到多媒体教学的运用。8个
同学提到自己的个性化实习。5个同学认为小学一年级教师
的素养应有特殊性。都认为实习是理论联系实际最好的途
径。
2.2对实习准备工作的反思情况
约90%的实习生提到心理上的不适应,角色转换带来的
紧张、恐慌、迷惘,自信心不足。14个实习生提到对实习的轻
视心态,以致第一节课失败、挫折感特别强。约30%的实习生
明确提到自己实习时有意识注意了仪表形象。所有的实习生
都提到不善于听课,虽然师范学校在实习前给予2天的观摩
课学习。82%的实习生提到自己有意识的观察指导老师,但
是盲目性高,随意性大,没有人指点不知怎么观察。10%的实
习生提到指导老师不指导。
2.3对教学实习的反思情况

Answer 2

上面的很好