Question

什么是真正的教育创新？

Answer 1

刘长铭：把学生看成一个完整的人
“教育分成三个层次，第一个是激发，第二个是启蒙，最终为觉悟。”
这是2000多年前柏拉图对教育的注解。百年前，工业革命的滚滚浪潮下，催生了标准化的现代学校教育体制。如今，以人工智能为代表的技术创新进入到前所未有的活跃期，而教育似乎未能完全摆脱“工业化”的印记。
如何在现实环境中，实现教育的愿景？近年来，主流教育外的创新与探索一直没有停止过。而北京四中前校长刘长铭正是这场教育探索的先行者之一。
从组建“道元班”，鼓励学生在自己的兴趣领域中自主发展；到研究学生个体质量综合评价方案，试图找到一种更科学更全面的人才评价标准……怀揣着对柏拉图式教育的认同感，刘长铭一直走在最前面。