提供<小石潭记>的练习题和答案

百度网友d1da60097
2008-06-12 · TA获得超过836个赞
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小石潭记(节选)

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥地人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

5.文章的作者是唐代文学家________(人名)。(1分)
6.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)。(2分)
①潭 中 鱼 可 百 许 头。 ②其 岸 势 犬 牙 差 互。

7.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,其4分)
①伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
译文:___________________________________________________________

②四面竹树环合,寂寥无人。
译文:___________________________________________________________

8.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分)
答:_____________________________________________________________

9.请从文中找出你最喜欢的句子,并说出理由。(3分)
句子:___________________________________________________________
理由:___________________________________________________________

10.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。(4分)
答:______________________________________________________________

5.柳宗元(有错该题不得分)
6.①潭中鱼/可百许头(或,潭中/鱼可百许头)。②其岸势/犬牙差互。(每句只标一处,标对一处得1分)
7.①砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。
②四周被竹子和树木环抱着,寂静冷落没有来往的人。(每句2分,意思对即可)
8.意在表现孤寂悲凉的思想感情。(意思对即可)
9.示例;句子:佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。(1分)(抄写有误不得分)
理由:这几句描写游鱼,动静结合,充分显示出游鱼的情趣,也间接地表现了小石潭水的清澈。(2分)(说出理由,言之成理,即可得分)
10.示例;小石潭位于小丘西面120步的地方,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分幽美,是观光旅游、愉悦身心的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭因此闻名遐迩。(这是一道开放性试题。能结合文章内容,说出小石潭的特点,表述通顺,即可得分)
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百度网友ea8a352c8
2008-06-16 · TA获得超过2438个赞
知道小有建树答主
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1、解释句子中画线的实词:

⑴ 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

络:_________________ 参差:_________________

⑵ 日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

佁然:_________________ 翕忽:_________________

⑶ 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

寂寥:_________________ 悄怆:_________________

2、解释句子中画线的虚词:

⑴ 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

无所:__________________________

⑵ 以其境过清,不可久居,乃记之而去。

以:_________________ 而:_________________

3、翻译下面的句子:

⑴ 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

译文:___________________________________________________
⑵ 日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

译文:___________________________________________________

⑶ 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

译文:___________________________________________________

4、用课文中的语句回答问题:

⑴ 怎样描写小石谭的石岸?

答:_____________________________________________________

⑵ 怎样侧面描写潭水的清澈?

答:_____________________________________________________

⑶ 前文与第五段中的“四面竹树环合”相照应的句子有哪些?

答:_____________________________________________________

【参考答案】

1、⑴ “络”,缠绕。

“参差”,不齐。

⑵ “佁然”,愣住的样子。

“翕忽”,轻快敏捷。

⑶ “寂寥”,静悄悄。

“悄怆”寂静得使人感到忧伤。

2、⑴ “无所”,没有依托(的东西)。

⑵ “以”,因为。

“而”,连词,表示顺接。

3、⑴ 青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。

⑵ 阳光直照到水底,石上有鱼的影子,静止不动;又忽然向远处游走,往来很快。

⑶ 向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。

4、⑴ 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

⑵ 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

⑶ “隔篁竹,闻水声”,“伐竹取道,下见小潭水尤清洌”,“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”。
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神_100
2008-06-17 · TA获得超过173个赞
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小石潭记

基础练习
1、根据拼音写汉字。
huáng( )竹 清liè( ) yǐ( )然 xī( )忽
寂liáo( ) 悄chuàng( ) 幽suì( )
2、翻译下列句中的加点的词。
⑴潭中鱼可百许头 __________ ⑵斗折蛇行 ___________
⑶以其境过清 __________ __________ ⑷不可久居 ___________
⑸乃记之而去 __________ ⑹隶而从者 ___________
3、翻译下列句子。
⑴如鸣佩环,心乐之。
⑵其岸势犬牙差互,不可知其源。
4、按原文填空。(如能默写,就更棒)
⑴文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是:_____________,______________,______________。
⑵文中描写游鱼静态的句子是:_____________,_____________,___________。
文中描写游鱼动态的句子是:_____________,_____________,___________。

综合练习
5、跟随作者游历了小石潭后,你对此地的整体感觉如何,能具体谈谈吗?
________________________________________________________________________
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6、本文写作上最突出的特色,是善于抓住景物的特点进行生动细致的描绘。如第2段对潭水的描写,整段文字没有一个“水”字,但无一处不在写水。请你就此做些品析。
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____________________________________________________________________________
7、在游小石潭时,作者的心情有什么变化?结合你对作者的了解,说说是什么原因导致他的心情变化的?
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8、联系上下文,再结合你的生活经验,说说看,为什么小石潭的水声“如鸣佩环”?
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9、永州之贬,一贬就是10年,这是柳宗元人生的一大转折。而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想,他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。由此,你感悟到什么?请把你的感想写下来。
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拓展练习
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月【张岱,身为明朝遗民,在避居剡溪山中专心从事著作后,凡记述过去行旅的文字,都标写明朝纪年。】,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余划一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【①更定,gēng,相当于现在八点左右;②拥毳衣炉火,cuì,穿着细毛衣,带着炉火;③雾凇沆砀,wùsōnghàngdàng,雾气结成的水珠,一片白茫茫;④一痕,一点痕迹;⑤粒,米粒,形容船中人像米粒一样小;⑥白,酒杯;⑦客此,在此做客。】
10、本文的景物描写也很有特色。用心品读“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已”一句,这是怎样的一种境界呢?描述一下。
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11、文末舟子的一句“莫说相公痴,更有痴似相公者”,读来是意味深长。曹雪芹在他的巨著《红楼梦》开篇中写道:“都云作者痴,谁解其中味?”从文中,你读出作者哪里痴呢?
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