Question

人教版小学六年级数学书P102页全部答案。

Answer 1

第13题，具有一定的难度。主要有两种思路。一种是先算出能切成多少个小正方体。因为大正方体的棱长恰好是小正方体棱长的3倍，所以可将大正方体的体积除以小正方体的体积，求出小正方体的个数。然后用所有小正方体表面积的总和减去原大正方体的表面积，就是增加了的表面积。另一种是直接求出切割后增加的表面积，因为大正方体的棱长恰好是小正方体棱长的3倍，所以沿着长、宽、高三个方向上要各切2次，共切6次，每切1次，增加2个正方形的面，因此，表面增加的面积总和是：6×6×2×6=432（cm2）。
第14题，具有比较明显的等量关系：正方体的体积＝圆锥的体积。一般学生都能根据这个等量关系列出方程。如果学生先算出正方体体积，再列方程，或再用算术方法求圆锥的高，也是可以的。 第15题，应先让学生了解压路机的工作情况。压路机直线前进时压出的路面是一个长方形，这个长方形的长是轮子滚动15周前进的路程，宽是轮子的宽1．2 m。因此求压路机1分钟前进了多少米，可以用圆周长乘15，然后再乘宽1．2 m，就是压路机1分钟压过的路面面积。 第16题，求这个工具箱的表面积可以用五个正方形面积加上圆柱表面积的一半。或者用五个正方形面积，加上一个圆的面积，再加上圆柱侧面积的一半。求这个工具箱的体积，可以用正方体的体积加上半个圆柱的体积。 第17题，可以先按一定的顺序，如先数上层，再数下层，数出共有几个正方体。再用一个正方体的体积乘正方体的个数就是整个图形的体积。第三问，可以先数出露在外面的正方形个数，再用一个正方形的面积乘数出的正方形个数。这样计算比较简便。 第18*题是选做题。题中的图形是一个正六边形，它能划分成六个完全相等的小正三角形。以正六边形的中心为圆心，以小正三角形的边长为半径画圆，就能看出正六边形的边长就等于这个圆的半径。因此，用圆规和直尺可以这样画：画一个圆；保持圆规的两脚不动，在圆上以原来的半径为边长点出正六边形一条边的两个端点，用直尺连结这两个交点，即为正六边形的一条边；用同样的方法接着依次画下去，第六条边正好与第一条边接上。 第19*题也是选做题。可以让学生尝试着复原。应提醒学生注意，露在外面看得见的画实线，外面看不见的画成虚线。

Answer 2

我晕，我没书.你不说题目别人怎么回答你的问题呀！