沂源县第一中学的教学水平
沂源一中视教学质量为学校生命线，始终坚持以教学为中心，使学校教学成绩一直稳居全县第一，居全市前列，高考成绩曾连续两年位居全市第一。成绩的取得源于先进的办学理念、清晰的办学思路、严格的管理和丰富的教学经验。
学校坚持“办现代化学校，育创新型人才”，明确“育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学是中心，科研是先导，教师是关键”的办学思想，确立了培养具有创新能力与可持续发展潜力的基础扎实、特长明显、和谐发展的优秀毕业生的育人目标，牢固树立 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念。
学校立足学生实际，实施分层次培养战略，大面积提高教育教学质量。建立和完善优生的科学培养机制。探索优生成长的组织模式，合理安排优生的学习进度，积极组织优秀生参加竞赛，让优生优先使用学校的各种资料与教学设备。对边缘生学校实行任课教师承包责任制，“促专进本”，强化薄弱学科的学习，促进边缘生不断进步，大规模提高教学质量。深挖后进生的潜力，以克服非智力因素影响为主，做好后进生的转化工作，扬长避短使每一个学生都能够得到发展。实施“专业技能提高、素质培养领先，因地制宜、因材施教、走出去，请进来”的战略，充分发挥高校实验实习基地作用，实行开放式办学，实现与名校联姻，与名家连手 。音体美特长培养做到 专人负责，专人管理，专人辅导。
强化教学管理。一是完善教学管理体系，强化领导包级包组责任制，深入落实以班主任为核心的教学目标集体负责制和以备课组长为核心的学科教学负责制，将目标层层分解，逐层考核，形成人人有目标，个个有责任的内部竞争格局体制。二是严格落实教学常规。突出“教学设计、课堂教学、学业辅导、作业批改、学业评价”五个环节。狠抓备课、上课、作业、辅导、测试等环节，向规范的教学行为要质量。
以教研为先导，深化课堂教学改革和教学手段的改革，通过学习、研究和实践，形成了适合本校实际的以“三转”、“五让”为主的教学模式。“三转”即三个转变，变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”即五个要让：在教学中，要让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论，明确提出把长期以来学生服从教师、“学”服从“教”的观念变为“教师的教要服从学生的学”，促进学生主动发展。积极探索网络环境下的教学新模式，实现教学手段的现代化。
