小学五年级数学
水果店第二天买出苹果48箱,比第一天增加10%,第一天买出了多少箱?水果店第一天买出苹果48箱,比第一天减少10%,第二天买出了多少箱?...
水果店第二天买出苹果48箱,比第一天增加10%,第一天买出了多少箱?
水果店第一天买出苹果48箱,比第一天减少10%,第二天买出了多少箱? 展开
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1、48/(1+10%)~44
2、48*(1-10%)~43
都是约等!!!!
2、48*(1-10%)~43
都是约等!!!!
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楼主好!
统一解法:解答此类题目一般需要找到“单位一”,单位一怎么找?“的前比后”意思是:在与分率相邻的“的”前面的是“单位一”,或者在与分率相邻的“比”后面是“单位一”。在找到“单位一”之后,就用对应量除以对应分率后可得出“单位一的量”。注:(1)每个题目只有一个“单位一”。(2)“单位一”所存在的句子称为分率句。(3)“前”可以理解为“左”,“后”可以理解为“右”。(4)解题时,我们将“单位一”视为“1”。
温馨提示:(1)楼主的把“卖”字打成了“买”。 (2)楼主第二题的第二天打成了“第一天(后者)”。
解答过程:
(1)水果店第二天卖出苹果48箱,比第一天增加10%,第一天卖出了多少箱?
分析:此题“单位一”为“第一天”。
列式为:48÷(1+10%)=43.6 27(箱)注:此答案中小数结尾的“27”为循环节,答案是一个循环小数。
答:水果店第一天卖出 43.6 27箱苹果。注:此答案中小数结尾的“27”为循环节答案是一个循环小数。
(2)水果店第二天卖出苹果48箱,比第二天增加10%,第一天卖出了多少箱?
此题,单位一为“第二天”。
列式为:48÷(1-10%)=53.3(箱) 注:此题答案的正整数部分的“3”为循环节,答案是一个循环小数。
答:水果店第二天卖出了53.3箱苹果。 注:此题答案的正整数部分的“3”为循环节,答案是一个循环小数。
解答完毕,望采纳,我也是小学生哟。
统一解法:解答此类题目一般需要找到“单位一”,单位一怎么找?“的前比后”意思是:在与分率相邻的“的”前面的是“单位一”,或者在与分率相邻的“比”后面是“单位一”。在找到“单位一”之后,就用对应量除以对应分率后可得出“单位一的量”。注:(1)每个题目只有一个“单位一”。(2)“单位一”所存在的句子称为分率句。(3)“前”可以理解为“左”,“后”可以理解为“右”。(4)解题时,我们将“单位一”视为“1”。
温馨提示:(1)楼主的把“卖”字打成了“买”。 (2)楼主第二题的第二天打成了“第一天(后者)”。
解答过程:
(1)水果店第二天卖出苹果48箱,比第一天增加10%,第一天卖出了多少箱?
分析:此题“单位一”为“第一天”。
列式为:48÷(1+10%)=43.6 27(箱)注:此答案中小数结尾的“27”为循环节,答案是一个循环小数。
答:水果店第一天卖出 43.6 27箱苹果。注:此答案中小数结尾的“27”为循环节答案是一个循环小数。
(2)水果店第二天卖出苹果48箱,比第二天增加10%,第一天卖出了多少箱?
此题,单位一为“第二天”。
列式为:48÷(1-10%)=53.3(箱) 注:此题答案的正整数部分的“3”为循环节,答案是一个循环小数。
答:水果店第二天卖出了53.3箱苹果。 注:此题答案的正整数部分的“3”为循环节,答案是一个循环小数。
解答完毕,望采纳,我也是小学生哟。
追问
温馨提示:(1)楼主的把“卖”字打成了“买”。 (2)楼主第二题的第二天打成了“第一天(后者)”。这个不是我打错,是试卷这么写的- -
追答
啊,真是奇怪的试卷啊。
总而言之,望楼主采纳。
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第一天:48/(1 10%)=43.6363…(箱)
第二天:48x(1-10%)=43.2(箱)
第二天:48x(1-10%)=43.2(箱)
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5年级都有百分数了 是什么地方的教材额
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2013-07-11
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(1)48 除以(1+10%)约等于44 (箱)第一天买出了44箱。
(2)48除以(1-10%)约等于53(箱)第二天买出了53箱。
(2)48除以(1-10%)约等于53(箱)第二天买出了53箱。
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