Question

急!!!朗诵高手请进!!!答对追加分数50!!!!

大合唱前的朗诵.
我不太懂在哪停顿,或者到哪应该提高音量什么的
跪求哥哥姐姐们宝贵的经验啊~~~
原稿:第一个是歌是有关于奥运的
(女) 给我一副动人的歌喉,我要把世界唱响;
(男) 给我一副美丽的梦想,我要把世界点亮;
(女) 给我一双明亮的眼睛,我要让梦想远望;
(男) 给我一双坚实的翅膀,我要让梦想飞翔;
(女) 来自不同地方的你我,却怀有同一个梦想,
(男) 让熊熊的圣火燃烧在我们的心房,
(男,女)我们共处同一个世界,我们拥有同一个梦想.

第二个是歌唱我们学校的
(女) 有这样一种高中教育,让它引以为豪的不是有多少学生考上大学,而是有多少学生踏入了工作岗位;
(男) 我这样一所高中学,他让本地区大多数贫困家庭繁荣孩子学到一技之长,而使一个又一个贫困家庭脱贫致富;
(女) 就是这样的一所高中学校,教育了数不清的初中毕业生没有成为社会盲流,而成为宽甸经济建设的人才;
(男) 就是这样的一所高中学校,每一刻都肩负着提高宽甸劳动者素质的使命,而付出辛劳.
(女)我自豪(男,女)我们自豪,我们平凡而又伟大,职教之花盛开在(合)宽甸职教中心.

第三个是歌颂祖国的
(男) 眺望远方的期盼,中华巨龙在腾翔;
(女) 仰望飘过的云朵,华夏山河昂扬激荡;
(男) 一只威武的雄鸡,唱响沉睡的东方;
(女) 一盏高耸的灯塔,让世界充满了向往;
(男) 所有的欢歌笑语,
(女) 所有的雨露阳光,
(女,男)都在谱写盛世中华的篇章.

以上是所有

还有我就是那里面的男声朗诵
我主要也是要男的

Answer 1

有些年头了，原来大学的时候，人艺的老师给了很多建议。以下节奏不敢说最好，参考而已吧？不过，切记切记语速要慢，吐字要清，声音要响，别喊，用中气，男声要沉，要重，我下面的·表示加重，~~表示延长，^表示有些升调

原稿:第一个是歌是有关于奥运的
(女) 给我^一副/动人的/歌喉,我/要把世界/唱响·;
(男) 给（注意，男的低调，不是低声）我一副/美丽的/梦·想,我/要把世界~点亮（不要喊，落地有声）;
(女) 给我一双/（明显和上段不一样，刚才是起音，现在其实是节奏加快，但是语速不能快，搞断音来控制桀纣）明亮的/眼睛,我/要让梦想/远望·（可以提高音调）;
(男) 给我/（低）一双/坚实的/翅膀（感情加深）,我要让/梦想/飞翔（感人至深，几乎就哭了，但是是笑容，自己把控）;
(女) （这里可以对视）来自/不同地方的/你^我,却怀有/同^一个/梦想,
(男) 让熊熊的/（莫停太长）圣火/燃烧在/我们的/心房（加重，可升调）,
(男,女)我们/共处/同一个/世界（这一句一个词比一个词高）,（回降半调，如上一句一样，一个词比一个词高）我们/拥有/同一个/梦想（梦字千万要加重）.

第二个是歌唱我们学校的
（这一段，不要太激昂，但是相反，声音却要清越，要有高低，以此抑扬）
(女) 有/这样一种/高中教育,让它/引以为豪的/（稍顿）不是/（莫太长）有多少学生/考上大学（大字加重）,而是/（·）有多少学生/踏入了/工作/岗位（沉音，莫情绪沉重。）;
(男) 我/这样一所/高中学,他/让本地区/大多数贫困家庭/繁荣孩子/学到/一~技/之长,而使/一个/又·一个/贫困家庭/脱贫/致富（沉音，莫沉重）;
(女) 就是这样的/一所高中学校,教育了/数不清的/初中毕业生/没有（要有感情）/成为/社会盲流,而·成为/宽甸/经济建设的/人才（人加重）;
(男) 就是这样的/一所高中学校,每一刻/（带感情）都肩负着/提高宽甸劳动者素质的/使~命,而/付出/辛~劳.
(女)我自豪/(男,女)我们自豪（升调）,我们平凡/而^又伟大·,职教之花/盛开在（重）(合)宽甸/职教/中心.

个人看法，这首诗，到了高潮，居然不押韵，而且是闭音。有些没完的感觉，是否考虑加上 ……中心，这个 神圣的 地方！

第三个是歌颂祖国的
这首的要领是慢，声音的回音重
(男) 眺望/远方的/期盼,中华/巨龙/在腾翔（为了后面的感觉，不要过于大和重，在腾翔的时候要收音）;
(女) 仰望/飘过的/云朵,华夏山河/昂扬/激荡（放开来！）;
(男) 一只/威武的/雄鸡,唱响~沉睡的/东方（放开来）;
(女) 一盏/高耸的/灯塔,让世界/充满了/向往（更放开）;
(男) （回收音）所有的/欢歌~笑语,
(女) 所有的/雨露~阳光,
(女,男)都在谱写/盛世中华的/篇·章（高潮，不用讲）.

以上是所有

还有我就是那里面的男声朗诵
我主要也是要男的

Answer 2

(女) 给我一副/动人的/歌喉,我要把/世界*/唱响*;
(男) 给我一副/美丽的/梦想*,我要把/世界*/点亮*;
(女) 给我一双/明亮的/眼睛,我要让/梦想/远望*;
(男) 给我一双/坚实的/翅膀*,我要让/梦想/飞翔*;
(女) 来自不同地方的/你我,却怀有/同一个梦想,
(男) 让熊熊的圣火/燃烧在/我们的心房,
(男,女)我们共处/同一个世界*,我们拥有/同一个梦想*.

第二个是歌唱我们学校的
(女) 有这样一种/高中教育,让它引以为豪的/不是有多少学生/考上大学,而是/有多少学生/踏入了/工作岗位;
(男) 有这样一所/高中学校,他让本地区/大多数贫困家庭的孩子/学到一技之长,而使一个又一个/贫困家庭/脱贫致富*;
(女) 就是这样的/一所高中学校,教育了/数不清的初中毕业生/没有成为社会盲流,而成为/宽甸经济/建设的人才;
(男) 就是这样的/一所高中学校,每一刻都肩负着/提高宽甸劳动者素质的使命,而付出/辛劳.
(女)我自豪/*(男,女)我们自豪*,我们平凡/而又伟大*,职教之花/盛开在(合)/宽甸职教中心*.

第三个是歌颂祖国的
(男) 眺望远方的/期盼,中华巨龙/在腾翔;
(女) 仰望飘过的/云朵,华夏山河/昂扬激荡*;
(男) 一只威武的/雄鸡,唱响沉睡的/东方;
(女) 一盏高耸的/灯塔,让世界/充满了向往;
(男) 所有的/欢歌笑语,
(女) 所有的/雨露阳光,
(女,男)都在谱写/盛世中华的/篇章*.

注：带“*”表示重读。带“/”表示断句。最好多练习几遍，带着感情去朗诵。中途发现不妥的地方再修改。

Answer 3

声明：我不专业 我很不专业 我只是凭着划分语文句子的感觉在心里读了一下 然后化了一下……参考一下吧~

(女) 给我一副/动人的歌喉,我要把世界/唱响;
(男) 给我一副/美丽的梦想,我要把世界/点亮;
(女) 给我一双/明亮的眼睛,我要让梦想/远望;
(男) 给我一双/坚实的翅膀,我要让梦想/飞翔;
(女) 来自不同地方的/你我,却怀有同一个/梦想,
(男) 让/熊熊的圣火/燃烧在/我们的心房,
(男,女)我们/共处/同一个世界,我们/拥有/同一个梦想.

第二个是歌唱我们学校的
(女) 有这样一种/高中教育,让它引以为豪的/不是有多少学生/考上大学,而是有多少学生/踏入了/工作岗位;
(男) 有/这样一所高中学,他让本地区大多数/贫困家庭繁荣孩子/学到一技之长,而使一个又一个贫困家庭/脱贫致富;
(女) 就是这样的一所/高中学校,教育了数不清的初中毕业生/没有成为社会盲流,而成为宽甸经济建设的/人才;
(男) 就是这样的一所/高中学校,每一刻/都肩负着提高宽甸劳动者素质的使命,而付出辛劳.
(女)我自豪(男,女)/我们自豪,我们平凡/而又伟大,职教之花盛开在/(合)宽甸职教中心.

第三个是歌颂祖国的
(男) 眺望/远方的期盼,中华巨龙/在腾翔;
(女) 仰望/飘过的云朵,华夏山河/昂扬激荡;
(男) 一只威武的雄鸡,唱响沉睡的/东方;
(女) 一盏高耸的灯塔,让世界/充满了向往;
(男) 所有的/欢歌笑语,
(女) 所有的/雨露阳光,
(女,男)都在谱写/盛世中华的/篇章.

Answer 4

原稿:第一个是歌是有关于奥运的
(女) 给我一副*动人的歌喉,我要把世--界*唱响;
(男) 给我一副*美丽的梦想,我要把世--界*点亮;
(女) 给我一双*明亮的眼睛,我要让梦--想*远望;
(男) 给我一双*坚实的翅膀,我要让梦--想*飞翔;
(女) 来自不同地方的你我,却怀有同一个梦想,
(男) 让熊熊的圣火燃烧在*我们的心房,
(男,女)我们共处*同一个世界,我们拥有*同一个梦想.

第二个是歌唱我们学校的
(女) 有*这样一种高中教育,让它引以为豪的*不是有多少学生考上大学,而是有多少学生踏入了工作岗位;
(男) 我*这样一所高中学,他让本地区大多数贫困家庭繁荣孩子*学到一技之长,而使一个又一个贫困家庭*脱贫*致富;
(女) 就是这样的一所高中学校,教育了数不清的初中毕业生没有成为社会盲流,而成为宽甸经济建设的人才;
(男) 就是这样的一所高中学校,每一刻都肩负着提高宽甸劳动者素质的使命,而付出辛劳.
(女)我*自豪(男,女)我们自豪*,我们平凡而又伟大,职教之花盛开在(合)宽甸职教中心.

第三个是歌颂祖国的
(男) 眺望*远方的期盼,中华巨龙*在腾翔;
(女) 仰望*飘过的云朵,华夏山河*昂扬*激荡;
(男) 一只威武的雄鸡,唱响沉睡的东方;
(女) 一盏高耸的灯塔,让世界*充满了向往;
(男) 所有的欢歌*笑语,
(女) 所有的雨露*阳光,
(女,男)都在谱写盛世*中华的*篇章.

注：*表示停顿 下划线表示重音 斜体表示动人平宛

Answer 5

(女) 给我一副、动人的、歌喉,我要把、世界、唱响;
(男) 给我一副、美丽的、梦想,我要把、世界、点亮;
(女) 给我一双、明亮的、眼睛,我要让、梦想远望;
(男) 给我一双、坚实的、翅膀,我要让、梦想飞翔;
(女) 来自、不同地方、的你我,却、怀有、同一个梦想,
(男) 让、熊熊的圣火、燃烧在、我们的心房,
(男,女)我们、共处同一个世界,我们拥有、同一个梦想.

第二个是歌唱我们学校的
(女) 有、这样一种高中教育,让它引以为豪的、不是有多少学生考上大学,而是、有多少学生踏入了、工作岗位;
(男) 我这样一所高中学,他让本地区大多数贫困家庭繁荣孩子学到一技之长,而使一个又一个贫困家庭脱贫致富;
(女) 就是这样的一所高中学校,教育了、数不清的、初中毕业生没有成为社会盲流,而成为宽甸经济建设的人才;
(男) 就是这样的一所高中学校,每一刻都肩负着提高宽甸劳动者素质的使命,而付出辛劳.
(女)我自豪(男,女)我们自豪,我们平凡、而又伟大,职教之花、盛开在(合)宽甸职教中心.

第三个是歌颂祖国的
(男) 眺望、远方的期盼,中华巨龙、在腾翔;
(女) 仰望、飘过的云朵,华夏山河、昂扬激荡;
(男) 一只、威武的雄鸡,唱响、沉睡的东方;
(女) 一盏、高耸的灯塔,让世界、充满了向往;
(男) 所有的、欢歌笑语,
(女) 所有的、雨露阳光,
(女,男)都在谱写、盛世中华的、篇章.

Answer 6

女) 给我一副/动人的歌喉,我要把世界/唱响;
(男) 给我一副/美丽的梦想,我要把世界/点亮;
(女) 给我一双/明亮的眼睛,我要让梦想/远望;
(男) 给我一双/坚实的翅膀,我要让梦想/飞翔;
(女) 来自不同地方的/你我,却怀有同一个/梦想,
(男) 让/熊熊的圣火/燃烧在/我们的心房,
(男,女)我们/共处/同一个世界,我们/拥有/同一个梦想.

第二个是歌唱我们学校的
(女) 有这样一种/高中教育,让它引以为豪的/不是有多少学生/考上大学,而是有多少学生/踏入了/工作岗位;
(男) 有/这样一所高中学,他让本地区大多数/贫困家庭繁荣孩子/学到一技之长,而使一个又一个贫困家庭/脱贫致富;
(女) 就是这样的一所/高中学校,教育了数不清的初中毕业生/没有成为社会盲流,而成为宽甸经济建设的/人才;
(男) 就是这样的一所/高中学校,每一刻/都肩负着提高宽甸劳动者素质的使命,而付出辛劳.
(女)我自豪(男,女)/我们自豪,我们平凡/而又伟大,职教之花盛开在/(合)宽甸职教中心.

第三个是歌颂祖国的
(男) 眺望/远方的期盼,中华巨龙/在腾翔;
(女) 仰望/飘过的云朵,华夏山河/昂扬激荡;
(男) 一只威武的雄鸡,唱响沉睡的/东方;
(女) 一盏高耸的灯塔,让世界/充满了向往;
(男) 所有的/欢歌笑语,
(女) 所有的/雨露阳光,
(女,男)都在谱写/盛世中华的/篇章.