1、下课了，校园里非常轻松，老师不讲课了，学生不听课了。
2、下课了，校园里非常热闹，同学们不再睡觉了。
3、下课了，校园里非常热闹，同学们不再坐在座位上，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在操场上追逐嬉戏。
仿写句子的禁忌
忌结构不一：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
1、下课了，校园里非常十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
2、下课了，校园里非常热闹，学生们忙着做游戏。
3、下课了，校园里非常喧嚣，显得非常热闹，学生们跑向操场，基本看不出学生那种守纪律的模样了，也看不到学生们紧张抑郁的脸庞样子了。
4、下课了，校园里非常热闹，有的踢毽子；有的跳绳；有的打篮球。
扩展资料
局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
