Question

小学数学题，感觉有歧义，大家帮帮忙~~

我家小孩期末考试，试卷上有这么一道题：同学们收集邮票，一组收集45张，二组收集54张，三组收集88张，一组收集的比二、三组收集的少多少张？
我家小孩是这样理解的：一组比二组少多少张；一组比三组少多少张。我觉得他这样理解好像没有错，批卷老师给判了错误，我不知道怎么跟他解释，大家觉得呢？有高手帮帮忙啦，感觉会对孩子以后做题有影响啊，坐等~~~谢啦

Answer 1

从语文角度来说二三组之间是用顿号相隔，顿号有连贯作用 所以孩子理解的没问题。不要硬是歪曲孩子的想法 这样反倒不好。我觉得这题的表述不是很严谨。。

Answer 2

注意问法(1)一组收集的比二、三组少多少张
（2）一组收集的比二、三组各少多少张

Answer 3

孩子的理解不对吧。因为一组比二组少多少张和一组比三组少多少张求出的是个各自少的。而题求的是一组和二三组比。不能那样求。你应该给孩子按思路走

Answer 4

一组收集的“比二、三组收集的”少多少张？因为题目没说是“分别比二、三组收集的”少多少张，所以是一组比二三组一共收集的

Answer 5

如果你要教他人生的哲理： 那你就说他完全没有错误 对事物的理解本来就不一样 我们不能怪老师 但是也不用伤心 甚至可以让他去和老师理论 鼓励他质疑传统

如果只是教他做题的技巧：那你就教他 看到这种题 只有一个顿号的 就分步来做 先算比二少的 再算比三少的 最后两个加起来