如何上初三学生体育课
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人们都说学校所有的课程中,体育课最好上了。整队、跑步、做游戏,之后就是“两只山羊一只球,老师学习多自由”。这实在是对体育课的一种误解。自从增加体育加试项目以后,体育课越来越被有识之士所重视,人们在逐步探索,如何处理好日常体育课的教学与中考体育项目训练之间的关系,如何培养学生上体育课的兴趣。我从事初三体育教学多年,在这里,我把自己在实际教学中的体会与做法介绍如下。 初三学生往往只注重学习而忽视锻炼,在他们认为只有学习好,才能考取更好的学校,体育课并不重要,还有的学生根本就不是想上体育课,甚至有的还抱有侥幸的心理,到考试时候蒙混过关,这些都是不切实际的想法,所以导致体育课中不少学生抱着无所谓的态度。针对这种情况,应该开导启发他们,如果一个人没有好的身体,那末无论你在学习还是在工作方面,都会带来一定的影响,让他们知道合理的体育锻炼,不仅有益于健康,而且对学习也有促进作用。应该鼓励他们对体育有一个良好的意识,并能主动去锻炼,积极上好每一节课。 对学生进行思想教育,使他们明白体育锻炼对今后的前途有重要意义,端正学习态度唤起他们学习的兴趣,激发他们的学习热情。我的做法,首先使学生经过教育知道自己肩上的重担,并通过参加学习、锻炼,在掌握体育知识、技术和技能,提高身体素质后,使他们对体育由厌恶到喜欢,由被动学习到主动学习,从而提高他们锻炼的自觉性。 仅有良好的自觉性还不够,还必须有浓厚的学习兴趣。学习兴趣的培养很重要,现在有不少学生是独生子女,家人过于溺爱,生活比较优裕,吃苦耐劳拼搏进取精神大大降低。体育课应根据计划要求,结合实际在初三学年多安排一些有意义的活动,如将一些培养吃苦耐劳的活动穿插于课堂中,培养他们的坚韧意识,意识一旦培养起来,学生上课、锻炼就比较积极,使体育课渐渐成了他们不可缺少的科目 体育课是学生学到知识,身体得到锻炼的课堂,所以每位体育教师必须认真制定好教学进度、计划,认真按要求备好每一次课,做到明确教学目的要求,合理组织和处理教学内容,恰当选择和运用教学方法。目前有的初三学生自我锻炼能力还不太强,所以在完成教学任务的同时,还应压力性的多加一些身体素质练习,同时还可以制定些课外训练计划,开展好课外训练兴趣小组。这样不仅能学到技术、技能,也能为中考体育取得好的成绩奠定基础。 总之,要想上好初三体育课,不是一件容易的事情,了解学生的生理、心理情况,培养学生的学习兴趣,同时鼓励他们一丝不苟地完成训练内容,这样他们的体育成绩肯定会有所提高。
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