帮忙做一下
1、给下列加点词注音或根据拼音填写汉字(11分)凛冽()脂粉奁()迸射()胆怯()执拗()酷肖()朔方()翡翠()炽热()qìng()口nǜe()待qǐ()首鞭tà()罪...
1、给下列加点词注音或根据拼音填写汉字(11分)
凛冽( )脂粉奁( )迸射( )胆怯( )执拗( )酷肖( )
朔方( )翡翠( ) 炽热( ) qìng( )口 nǜe( )待
qǐ( )首 鞭tà( ) 罪niè( ) kuì( )赠 真dì( )
cuǐcàn( )( ) pī nì ( )( ) qiáo cuì( )( )
2、成语填空(8分)
海( )山盟 长( )短叹 千山万( ) ( )气凌人
( )泥带水 粗制( )造 抑扬顿( ) 无可( )疑
3、作家作品填空(10分)
(1)《雪》选自鲁迅的散文诗集 ,《藤野先生》选自鲁迅的散文集 。
(2)《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《 》的结尾部分,原题为 。我们还读过他的小说 。
(3)《雷电颂》的作者是 ,本文选自历史剧 。我们还读过该作者的 、 等诗。
(4)《组歌》的作者是黎巴嫩诗人 。
4、古诗默写(8分)
(1)“杂花生树,草长莺飞”的春景,让我们想起了古诗 , 。
(2)巴金的《月》中对月的描写是清冷的,与此意境相似的诗句有 ,
。《雪》《雷电颂》《日》《月》这几篇散文诗都抒发了作者愿为理想而献身的豪情,由此使我们想到了古诗 , 。
(3)海内存知己, 。
(4) ,松柏有本性。
5、名著阅读《海底两万里》
(1)根据所给人物身份填写相应人名(4分)
法国生物学家: 仆人:
船长: 作者:
(2)概括你印象最深的一个情节(人物及事件的经过写清楚)(4分) 展开
凛冽( )脂粉奁( )迸射( )胆怯( )执拗( )酷肖( )
朔方( )翡翠( ) 炽热( ) qìng( )口 nǜe( )待
qǐ( )首 鞭tà( ) 罪niè( ) kuì( )赠 真dì( )
cuǐcàn( )( ) pī nì ( )( ) qiáo cuì( )( )
2、成语填空(8分)
海( )山盟 长( )短叹 千山万( ) ( )气凌人
( )泥带水 粗制( )造 抑扬顿( ) 无可( )疑
3、作家作品填空(10分)
(1)《雪》选自鲁迅的散文诗集 ,《藤野先生》选自鲁迅的散文集 。
(2)《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《 》的结尾部分,原题为 。我们还读过他的小说 。
(3)《雷电颂》的作者是 ,本文选自历史剧 。我们还读过该作者的 、 等诗。
(4)《组歌》的作者是黎巴嫩诗人 。
4、古诗默写(8分)
(1)“杂花生树,草长莺飞”的春景,让我们想起了古诗 , 。
(2)巴金的《月》中对月的描写是清冷的,与此意境相似的诗句有 ,
。《雪》《雷电颂》《日》《月》这几篇散文诗都抒发了作者愿为理想而献身的豪情,由此使我们想到了古诗 , 。
(3)海内存知己, 。
(4) ,松柏有本性。
5、名著阅读《海底两万里》
(1)根据所给人物身份填写相应人名(4分)
法国生物学家: 仆人:
船长: 作者:
(2)概括你印象最深的一个情节(人物及事件的经过写清楚)(4分) 展开
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1、给下列加点词注音或根据拼音填写汉字(11分)
凛冽( )脂粉奁( )迸射( )胆怯( )执拗( )酷肖( )
朔方( )翡翠( ) 炽热( ) qìng(罄 )口 nǜe( 虐 )待
qǐ( 稽 )首 鞭tà( 挞 ) 罪niè( 孽 ) kuì( 馈 )赠 真dì( 谛 )
cuǐcàn( 璀 )( 璨 ) pī nì ( 睥 )( 睨 ) qiáo cuì( 憔 )( 悴 )
2、成语填空(8分)
海( 誓 )山盟 长( 吁 )短叹 千山万( 水 ) ( 盛 )气凌人
( 拖 )泥带水 粗制( 滥 )造 抑扬顿( 挫 ) 无可( 质 )疑
3、作家作品填空(10分)
(1)《雪》选自鲁迅的散文诗集 《野草》 ,《藤野先生》选自鲁迅的散文 集 《朝花夕拾》 。
(2)《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》 的结尾部分,原题为 “海燕之歌” 。我们还读过他的小说 《童年》 。
(3)《雷电颂》的作者是 郭沫若 ,本文选自历史剧 《屈原》 。我们还读过该作者的 《凤凰涅磐》、《地球,我的母亲》、《炉中煤》 等诗。
(4)《组歌》的作者是黎巴嫩诗人 纪伯伦 。
4、古诗默写(8分)
(1)“杂花生树,草长莺飞”的春景,让我们想起了古诗 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 。
(2)巴金的《月》中对月的描写是清冷的,与此意境相似的诗句有 举杯邀明月 对影成三人 。《雪》《雷电颂》《日》《月》这几篇散文诗都抒发了作者愿为理想而献身的豪情,由此使我们想到了古诗 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 。
(3)海内存知己, 天涯若比邻 。
(4) 岂不罹凝寒 ,松柏有本性。
5、名著阅读《海底两万里》
(1)根据所给人物身份填写相应人名(4分)
法国生物学家:
仆人: 康塞尔
船长:
作者:
(2)概括你印象最深的一个情节(人物及事件的经过写清楚)(4分)
在旅途中,阿龙纳斯一行人遇到了无数美景,同时也经历了许多惊险奇遇,例如:在
他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击,尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电挡住土著人进入鹦鹉螺号;在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨;在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧,但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸开,逃到大海。
-----------希望能够帮助你!
凛冽( )脂粉奁( )迸射( )胆怯( )执拗( )酷肖( )
朔方( )翡翠( ) 炽热( ) qìng(罄 )口 nǜe( 虐 )待
qǐ( 稽 )首 鞭tà( 挞 ) 罪niè( 孽 ) kuì( 馈 )赠 真dì( 谛 )
cuǐcàn( 璀 )( 璨 ) pī nì ( 睥 )( 睨 ) qiáo cuì( 憔 )( 悴 )
2、成语填空(8分)
海( 誓 )山盟 长( 吁 )短叹 千山万( 水 ) ( 盛 )气凌人
( 拖 )泥带水 粗制( 滥 )造 抑扬顿( 挫 ) 无可( 质 )疑
3、作家作品填空(10分)
(1)《雪》选自鲁迅的散文诗集 《野草》 ,《藤野先生》选自鲁迅的散文 集 《朝花夕拾》 。
(2)《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》 的结尾部分,原题为 “海燕之歌” 。我们还读过他的小说 《童年》 。
(3)《雷电颂》的作者是 郭沫若 ,本文选自历史剧 《屈原》 。我们还读过该作者的 《凤凰涅磐》、《地球,我的母亲》、《炉中煤》 等诗。
(4)《组歌》的作者是黎巴嫩诗人 纪伯伦 。
4、古诗默写(8分)
(1)“杂花生树,草长莺飞”的春景,让我们想起了古诗 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 。
(2)巴金的《月》中对月的描写是清冷的,与此意境相似的诗句有 举杯邀明月 对影成三人 。《雪》《雷电颂》《日》《月》这几篇散文诗都抒发了作者愿为理想而献身的豪情,由此使我们想到了古诗 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 。
(3)海内存知己, 天涯若比邻 。
(4) 岂不罹凝寒 ,松柏有本性。
5、名著阅读《海底两万里》
(1)根据所给人物身份填写相应人名(4分)
法国生物学家:
仆人: 康塞尔
船长:
作者:
(2)概括你印象最深的一个情节(人物及事件的经过写清楚)(4分)
在旅途中,阿龙纳斯一行人遇到了无数美景,同时也经历了许多惊险奇遇,例如:在
他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击,尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电挡住土著人进入鹦鹉螺号;在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨;在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧,但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸开,逃到大海。
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