Question

怎样提高英语学习兴趣

Answer 1

　　心理学的研究表明，学习兴趣支配着学生的注意力。浓厚、深沉的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定；同时，兴趣又起着调节情感的作用，专注、内在的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情。那么，该如何培养学生的学习兴趣呢?在多年的教学实践中，从如下五个方面着手培养学生英语兴趣的：
　　一、改进英语教学方法，创造良好课堂氛围
　　长期采用单一的教学方法是乏味的，即使是一种好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材和分析学生的心理特点，根据不同的教学内容和学生的实际英语水平，以及英语特有的趣味性、幽默性创造课堂情景，让学生在轻松愉快的环境中学习，提高学生学习英语的兴趣。在课堂教学中通过“听、说、读、写、唱、讲、游戏”等一系列的教学活动，把学生吸引到充满快乐的学习活动中去，使学生身心得到全面发展，提高整体素质。
　　例如在教学英语字母时，为了让学生学得有趣味，可以把字母做成卡片，让学生做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教唱字母歌等。运用这样丰富多彩的教学，学生不但学得好而快，还能锻炼学生的观察能力、反应能力等。
　　再如教学句子，我常先进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好；进而再进行听写句子比赛等，都可提高学生的英语兴趣，比教师一遍遍地讲，学生一遍又一遍读，效果好得多。
　　对于课文的教学，可根据不同的体裁和内容，在不同阶段采用模拟对话、扮演角色、讲故事、述大意、改变人称、变对话为叙述、变叙述为对话、即兴口头作文、看图说话、组织句子成文等多种形式进行教学。这样就会把死教材教活，学生学的兴趣浓，用的机会多，效果必然就会好。
　　二、激发学生成功动机，培养稳定英语兴趣
　　成功动机是推动学生努力取得成就的原动力。为了让学生学好英语，应培养他们的稳定英语兴趣。教学中，要让学生边学边用，在使用英语中体会到学英语是有用的，并尝到学有所成的快乐。在课堂回答问题时，教师要对回答得好的学生给予及时的表扬，对于出现错误的学生给予恰如其分的鼓励，尤其是后进生，激发其成功动机更是必要的。善用表扬和鼓励是当教师的一项基本素质，用得好一定会受到学生爱戴，使学生学习英语的积极性大大提高。根据教材内容设计情景时，让学生扮演不同的角色进行语言实践，可将枯燥的内容寓于有趣的情景教学之中，将课堂变成生动活泼的英语交际场所，学生才有成就感。
　　三、遵循学生、教材实际，突出重点、突破难点
　　在英语课堂教学中，每一节课的教学，对教材内容不可能面面俱到。为了突出重点，分散并突破难点，教师应精心策划每一堂课，采用灵活多样的教学方法，可以利用实物、卡片、图片、简笔画、多媒体、录音等创造生动活泼的形象，使所学的知识由浅入深，由点到面，由易到难，讲练结合，交替进行，从而使学生学习的积极性和兴趣都有最大限度的提高。
　　四、课外延伸课内活动，培养英语长期兴趣
　　在初中英语教学过程中，不仅要注重课堂内培养兴趣，兴趣培养也要延伸到课外活动之中。例如学唱英文歌曲、做英语小游戏、开展各种技能竞赛(口语表演、阅读、写作、朗读散文或英语诗、讲英语故事或英文笑话等)、创立英语角、墙报等，把课外活动也看做是英语教学的有机组成部分，不仅丰富了学生的课余生活，而且也激发了学英语的兴趣，巩固了课堂内所学的知识，促进了英语教学的发展，为学生快速掌握英语创造了条件。教师应根据不同的班级，不同层次、不同水平、不同爱好的学生，对这些活动进行一些必要的组织。既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生的课外生活，巩固课内学的知识，创造学习英语的气氛，培养学生学英语的长期兴趣，使课内课外结合，相得益彰。
　　总之，我们的教学实践就是要面向全体学生，关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。使他们在学习过程中发展综合运用英语语言的能力，培养创新精神，采用多种教学模式，引导学生乐于学习，让学生英语学习兴趣的种子在我们的精心培育之下，在学生成长发展的天地里生根，发芽，开花，结果。在这样生动活泼、形式新颖的课堂教学中培养学生学习英语的兴趣，让学生掌握知识，相信一定会达到事半功倍的效果。

Answer 2

其它的都不用说，真心的觉得一个好老师才是关键。
同时还需要一些欣赏你的人。
平时多和别人用英语交流，要有勇气，不要怕被别人笑话。
作为一门纯语言学科，要多说，自然就会好起来。只有提升了，兴趣才会起来。

Answer 3

学习一种语言，需要对这门语言感兴趣。如果没有兴趣，那么填鸭式的方法让你反感。英语是日常学习中不可缺少的，那么一下几点教你如何培养学习英语的兴趣：

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提高英语学习兴趣第一：很多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得，激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。

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提高英语学习兴趣第二：如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。

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提高英语学习兴趣第三：有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

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提高英语学习兴趣第四：中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

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提高英语学习兴趣第五：我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。

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提高英语学习兴趣第六：说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。

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提高英语学习趣第七：学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

Answer 4

你好，提高英语学习的兴趣有很多种，需要你自己去尝试看喜欢哪种，比如：英文小故事之类的书籍，听一些英文歌，看英语动画，看英语电影等，再者如果实对这些不感兴趣，又想提高想学英语的话，可以找些外教陪着学习，一般老外会比较有幽默感。现在有些正规的培训机构都有外教，还有些提供免费的外教一对一体验课，觉得满意合适再考虑是否去报名学习，你可以去看看,感觉一下。希望对你有帮助。

Answer 5

你要觉得这语言的歌好听 电影台词拉风 未来有用

你学了一段时间 觉得还蛮有趣

一切都好办了

Answer 6

多学、多练、多应用。

目标是英语出国或当老板的工具！

Answer 7

我觉得还是可以提高的，英文电影和歌曲，或者是i参加老外的培训班或夏令营，或者干脆出国旅游！