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认识自然 的方法按其普遍性程度可分为三个层次:具体科 学方法 、一般科 学方法 、哲 学方法 。从左向右递进。科 学方法 论是科学研究实践经验的概括和总结, 是关于科学研究方法的理论和学 说,通常被理解为科学认识的方法论也就是关于科学认识的活动的体系、形式和方法的学说。科学认识:反应人同自然科学相互作用的过程中产生发展的理论体系。研究对象:一定研究过程中所要认识的客体不依赖于主体而存在的特点、本质、结构、规律对图认识主体而言是再在之物。
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