怎样培养语文语感高中
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在新课标中强调,在语文学习中要丰富学生知识的积累,培养学生的语感。语感的培养就体现在“读”的方面。在语感的培养中,教师要培养学生独立进行阅读的能力,要求学生在进行阅读时能够注入自己的情感,并通过阅读积薯指物累丰富的经验,培养自己的感情,同时通过阅读使学生形成良好的语感。
朗读是感受语言、训练语感的最直接手段,是培养语感的重要途径。通过朗读可以把文字转化为声音,调动多种感官参与到学习过程当中。在高中语文教学中,教师要发挥好朗读在语文教学中的作用,以朗读为突破口,培养学生的语感。在课堂教学环节中,教师要减少对具体知识的分析和讲解,多对学生进行朗读训练。让学生在充裕的时间中进行朗读练习,在朗读中让学生自主质疑,自主学习,通过朗逗漏读让学生从整体上感知知识,在朗读中让学生的情感受到熏陶。在进行朗读训练时,教师要让每个学生都能正确朗读,并进行通顺、流利的朗读,可以让学生自由选择朗读的方式,数液并注意发挥自主学习和合作学习的作用。
朗读是感受语言、训练语感的最直接手段,是培养语感的重要途径。通过朗读可以把文字转化为声音,调动多种感官参与到学习过程当中。在高中语文教学中,教师要发挥好朗读在语文教学中的作用,以朗读为突破口,培养学生的语感。在课堂教学环节中,教师要减少对具体知识的分析和讲解,多对学生进行朗读训练。让学生在充裕的时间中进行朗读练习,在朗读中让学生自主质疑,自主学习,通过朗逗漏读让学生从整体上感知知识,在朗读中让学生的情感受到熏陶。在进行朗读训练时,教师要让每个学生都能正确朗读,并进行通顺、流利的朗读,可以让学生自由选择朗读的方式,数液并注意发挥自主学习和合作学习的作用。
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