Question

小学语文怎么教？主要教些什么？

五年级语文

Answer 1

小学语文是个基础。我觉得在教学中分阶段： 第一阶段：一二年级，主要是识字教学 第二阶段，三四年级主要是在阅读教学中，教给学生写作文的方法。比如教学叙事课文，教给它们什么是六要素；教学游记，教给他们写游记的顺序；教学写人的课文，教给他们怎么样通过人物的语言，动作等表现人物的内心，品格等。。。。。。 第三阶段： 到了五六年级，就是一些综合性教学，主要是培养一些阅读能力，和写作能力了。 我曾经听过语文的阅读教学课，觉得不实用，花架子多，一节课下了，不知道学生都学了写什么？所以还是根据自己学生的实际叫给他们点有用的东西好。 教学本来就是仁者见仁，智者见智的事情。也许我的想法，不符合一节好课的要求，更不适合你的风格，但是，也非常希望能帮上你。 祝你工作顺利！

Answer 2

小学语文怎么教 ——刘荣华（浙江省小语会副秘书长） 整理人：钱丽娜 小学语文的课堂应该让孩子有发展，有提高，应该是生本课堂。 小学语文应该是“大气开放”，应该是“精致和谐”的！应该是“更加自主” 一、“大气开放”体现在： 教学过程大气开放——推行板块式教学，减少教学环节，减少教学问题。 教学内容大气开放——深入引进课外资源；跟生活联系起来，打通语文和生活的联系；对课文内容的重新组合。 教学反馈大气开放——鼓励学生创新思维。 二、“精致和谐”是指在语文的发展点上精耕细作，让学生充分地发展。主要体现在： 在语文的学习上精致和谐——充分理解和运用语言；留给学生语文背后深刻动人的形象；想象说话、词语理感情朗读融为一体；语言的感受、理解、实践融为一体。 在能力的提升点上精致和谐——理解词语、概括内容、抓住词语想象画面。 在情感的熏陶上精致和谐 在认识的提高点上精致和谐——从错误到正确，从低层到深层 精致的课堂是和美的课堂，是扎实的课堂。 课外减少学生写作业的时间，让他们有充足的时间去发展课外阅读 课堂上读的时间控制住，一问一答减少，写的时间省出来 以人文精神培育为趋向；培养学生的阅读为趋向，培养学生寻找信息、解释信息、欣赏能力和评价能力。 语文学习除了理解、积累，还有赏析、运用，语文学习应该是既得意又得言。 三、语文学习更加自主
耐心教…用玩的方式教…小学生，只要对他们好，他们什么都听的…

Answer 3

课文还有文言文