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《考考我自己》
上完了一个单元，老师想检测一下同学的学习情况，于是借用了魏书生老师的“懒招”——同学自己出题交换考试。同学听说自己出题考别人，兴致挺高，到处翻书查资料，一节课工工整整出了满满一大页。
第二节课，所有的同学拿着自己精心筛选的试题作上交状，老师恶作剧般宣布：各考各的试卷。教室里顿时沸腾起来，有的拍手叫好，有的叫苦不迭，有的竟深感惋惜。考后收卷一看，满分仅三人，优秀者也刚过半数，居然还有一部分同学不及格。我要同学分析分析原因，大家七嘴八舌地议论开来。
“要求别人做的，我自己先弄懂了。”满分者如是说。
“我出的题都是基础题，我希望别人考得好些，考好了，今后学习会更有信心。”——不愧是一班之长。
“粗心，做题习惯不好。”不少同学不断地埋怨自己。
“有些题目自己也不会做，本想通过参照他人的答案来弄清，谁知……”“沉默是金”者一语中的。
“我想反正考别人，自己没必要弄懂，归根结底是老师常说的那个字……”
全班同学帮着齐声问答：“懒。”
“我只想考倒他人，故意出难题，谁知搬起石头砸了自己的脚。”
“活该！”同学们一脸的坏笑。
……
“通过考试，你们又进一步认识了自己什么？”老师趁热打铁。
“学习不扎实。”
“学习不够自觉。”
“学习是自己的事，不懂得问。”
“待人要真诚。”
“做题要细心些。”
“害人先害己。”
……
老师很高兴，他别出心裁的这一招，不仅让同学在查阅资料、制卷、解答的过程中，做到了“温故而知新”，而且在考后的讨论、分析、交流活动中看到了自己学习上存在的问题，懂得了学习要踏实、做人要诚实、待人要和善的道理。
上完了一个单元，老师想检测一下同学的学习情况，于是借用了魏书生老师的“懒招”——同学自己出题交换考试。同学听说自己出题考别人，兴致挺高，到处翻书查资料，一节课工工整整出了满满一大页。
第二节课，所有的同学拿着自己精心筛选的试题作上交状，老师恶作剧般宣布：各考各的试卷。教室里顿时沸腾起来，有的拍手叫好，有的叫苦不迭，有的竟深感惋惜。考后收卷一看，满分仅三人，优秀者也刚过半数，居然还有一部分同学不及格。我要同学分析分析原因，大家七嘴八舌地议论开来。
“要求别人做的，我自己先弄懂了。”满分者如是说。
“我出的题都是基础题，我希望别人考得好些，考好了，今后学习会更有信心。”——不愧是一班之长。
“粗心，做题习惯不好。”不少同学不断地埋怨自己。
“有些题目自己也不会做，本想通过参照他人的答案来弄清，谁知……”“沉默是金”者一语中的。
“我想反正考别人，自己没必要弄懂，归根结底是老师常说的那个字……”
全班同学帮着齐声问答：“懒。”
“我只想考倒他人，故意出难题，谁知搬起石头砸了自己的脚。”
“活该！”同学们一脸的坏笑。
……
“通过考试，你们又进一步认识了自己什么？”老师趁热打铁。
“学习不扎实。”
“学习不够自觉。”
“学习是自己的事，不懂得问。”
“待人要真诚。”
“做题要细心些。”
“害人先害己。”
……
老师很高兴，他别出心裁的这一招，不仅让同学在查阅资料、制卷、解答的过程中，做到了“温故而知新”，而且在考后的讨论、分析、交流活动中看到了自己学习上存在的问题，懂得了学习要踏实、做人要诚实、待人要和善的道理。
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