数学有不同用途的方试方法更有不同的问题出现,怎样作…究竞要怎样作呢? 40
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数学这个东西是真心需要很强的逻辑思维能力的，反反复复的做题反而限制了自己思维能力的发展，所以建议楼主还是以真确心态对待，当然在应试教育下，我们往往又很难如此淡定，这样看来的确是让人着急的。
那谈谈我的一些看法吧，以前老师总是强调基础知识的重要性，每次听到这话总有那么一种抵触的感觉，可随着年纪的增大，遇事增多，越来越感觉这句话丰富的哲学意味，一切事物总有其源头，掌握的源头顺藤摸瓜你往往可以有意想不到的结果。基础知识你反复地看的同时发散地去以命题者的思维来考虑其可扩展可变化的方向。好吧感觉有些空了
总问言之吧就是学会做基础题，发现隐含在基础题中的价值，最后的建议千万不要读死书，做死题没有意思也没有意义。我宁愿想一道题十分钟，也不愿做十道1+1
那谈谈我的一些看法吧，以前老师总是强调基础知识的重要性，每次听到这话总有那么一种抵触的感觉，可随着年纪的增大，遇事增多，越来越感觉这句话丰富的哲学意味，一切事物总有其源头，掌握的源头顺藤摸瓜你往往可以有意想不到的结果。基础知识你反复地看的同时发散地去以命题者的思维来考虑其可扩展可变化的方向。好吧感觉有些空了
总问言之吧就是学会做基础题，发现隐含在基础题中的价值，最后的建议千万不要读死书，做死题没有意思也没有意义。我宁愿想一道题十分钟，也不愿做十道1+1
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应试的话 同类问题都有对应的解题方法 总结归纳即可 问题类型也是有限的 要善于归类
非应试的话 多变才是数学的有趣之处
非应试的话 多变才是数学的有趣之处
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相关的规定
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对症下药
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