Question

一年级数学题求解题思路

苹苹的邮票比淘淘少3张，依依的邮票比淘淘多4张，问依依比苹苹多几张邮票？由此可知淘淘也就是比苹苹多了3张，依依多比淘淘多4张，计算结果3+4＝7，求一年级孩子能够听懂的解题思路。越详细越好，谢谢。

Answer 1

对于六、七岁的小朋友，理解这样的问题的确很困难的！即是成年人，也得冷静思索一下！主要是没有“基本数”（淘淘的邮票没有具体数量）。

建议用线段表示数量。为了便于理解，可以把题目稍微改一下，换成三个人的身高，使孩子们比较直观的理清甲比“同一个量”（中间量）少、乙比同一个量（中间量）多，那么甲、乙之间又是谁多谁少，相差多少？引导孩子循序渐进，逐步理解。

Answer 2

苹苹的邮票比淘淘少3张，那么淘淘就比苹苹多3张

而依依又比淘淘付4张

那么，依依就比苹苹多3+4=7张

Answer 3

依依比苹苹多了7张邮票。

3+4=7（张）

答：依依比苹苹多了7张邮票。

【解析】

由题干信息可知，“苹苹比淘淘少3张”那么苹苹的邮票+3=淘淘的邮票数量，根据“依依比淘淘多4张”那么依依的邮票-4=淘淘额邮票数量。故3+4=7（张），由此回答问题即可。

扩展资料：

应用题的巧方法：

一是应用题需要把题目中文字性描述转化为数学算式、

二是面对题目中的大量文字信息，孩子往往把握不住哪里是重点信息、

三是孩子刚开始接触应用题，没有养成良好的做题习惯，不注意问题问的是什么，就开始动笔去做，往往南辕北辙。

四是孩子不注意写作习惯，不带单位，不作答，不检查，考试时经常会因此而失分。

Answer 4

让孩子读＂苹苹的邮票比淘淘少3张＂，问孩子＂淘淘比苹苹多几张邮票？＂，如果孩子能回答＂多3张邮票＂，那么再让孩子读＂依依的邮票比淘淘多4张＂，再问孩子＂依依比苹苹多几张邮票＂。如果还没有明白，剪7张纸片，先给3张，再给4张。

Answer 5

可以在实际情景中拿别的物品做对比解释，例如，妈妈的糖果比孩子少三个，爸爸的糖果比孩子多四个，问爸爸比妈妈多几个糖果?